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16.如圖所示,將甲手機掛在玻璃罩內,用乙手機撥打甲手機,能聽到甲手機響亮的振鈴聲,同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍.如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內的空氣,再用乙手機撥打甲手機,聽到甲手機的振鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到振鈴聲,但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍.
(1)這個實驗說明光可以在真空中傳播,而聲音不能在真空中傳播
(2)仔細分析題意,請你猜想光的傳播與聲音的傳播有什么不同?

分析 解答本題可根據題意和光的傳播不需要介質、聲音的傳播需要介質來進行分析解答.

解答 解:(1)當用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內的空氣時(空氣越來越少,最后連空氣也沒有了,幾乎就是真空了),甲手機的振鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到振鈴聲,這說明了聲音的傳播需要介質,聲音不能在真空中傳播;而我們仍能看見甲手機來電指示燈閃爍(屬于光信號),這說明光的傳播不需要介質,光可以在真空中傳播.
(2)仔細分析題意可知,聲音傳播與光傳播最主要的不同是:聲音的傳播需要介質,光的傳播不需要介質.
故答案為:(1)光可以在真空中傳播,而聲音不能在真空中傳播.
(2)聲音的傳播需要介質,光的傳播不需要介質.

點評 本題考查了光和聲音的傳播,屬于識記性內容,要牢記.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.圖甲是某同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗電路,已知電源電壓3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片應滑到A端(選填“A”或“B”)
(2)經試觸無誤后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表、電流表均無示數,原因可能是下列中的哪一種:(只填選項)D
A.燈泡斷路     B.電壓表短路      C.燈泡短路     D.滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,閉合開關,移動滑片P至某一位置時.電壓表的示數如圖乙所示,其讀數為2.2V;要獲得小燈泡額定功率的數據,滑片P應向B(選填“A”或“B“)端移動;
(4)改變滑片P的位置,獲得如圖丙所示的U-I圖象,則燈泡的額定功率是0.625W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,是小明用陶瓷研缽研磨香料的情景,在研磨時小明發現反復研磨的過程中,研缽微微發熱,這是由于做功,使物體內能增加.在研磨時會有陣陣香味飛入小明的鼻子,這是香料分子做無規則運動的結果,而且物體的溫度越高,這一現象會明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.隨著人們生活水平的不斷提高及科學技術的不斷發展,社會已信息化、便捷化.下列是我們生活中常見的一些圖片,針對圖中的各圖,下列說法不正確的是(  )
A.甲圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的音調
B.乙圖中,敲鑼時用力越大,所發聲音的音調越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越小
D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,質量為48kg的小華同學騎著一輛自行車在平直公路上勻速運動500m,所用時間為100s,自行車質量為12kg,車胎與地面總的接觸面積為40cm2,假設自行車在行駛過程中受到的阻力為其總重的0.l倍,g=10N/kg.問:
(1)小華同學騎車時,自行車對地面的壓強為多少?
(2)在這段過程中,該同學所做功的功率?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,兩條入射光線(或延長線)分別過凹透鏡的光線O和焦點F,分別畫出經過凹透鏡的光心O和焦點F,分別畫出經過凹透鏡折射后的光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.人騎自行車前進的過程中,化學能轉化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動了3m,重物為1500N勻速上升了1m.(g=10N/kg).
(1)按題意畫出滑輪組的繞繩.
(2)滑輪組的效率多大?
(3)拉力的功率多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示是伏安法測小燈泡電阻的實驗.
 實驗次數 1 2 3 4 5
 電壓/伏 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
 電流/安 0.13 0.19 0.25 0.3 0.35
 電阻/歐 7.7 7.8 8.0 8.2 8.6
(1)用筆劃線代替導線將圖中的滑動變阻器接入電路中,要求當滑片向左滑動時,燈變暗;
(2)接通電路后,發現小燈泡不亮,電流表無實數,電壓表有示數,重新檢查電路,確認各元器件均完好無損,則電路故障可能是小燈泡斷路;
(3)故障排除后,測得如上表的實驗數據,由表中的數據,可知小燈泡的電流與兩端電壓不是正比關系,原因是:燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

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