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6．如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（　　）
A．
         釣魚竿		B．
        開瓶器		C．
     滅火器壓把		D．
         鋼絲鉗

分析 結合圖片和生活經驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、釣魚竿在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
B、開瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、滅火器壓把在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故選：A．

點評 本題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲、乙兩圖；實驗中應保證鐵球到達水平面的速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是使質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止滾下．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是物體質量相同時，速度越大，動能越大．
（3）該實驗是通過觀察紙盒被鐵球推動距離來比較鐵球動能的大小，這種物理研究方 法的是轉換法．
（4）若水平面絕對光滑，鐵球將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖所示，AO為入射光線，ON為法線．請畫出入射光線AO的反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，實驗小組的同學連好電路后，閉合開關發現燈泡不亮．于是小文用一根導線檢查故障所在：
①閉合開關，將導線連接在a、b之間，發現燈不亮；
②閉合開關，將導線連在b、c間，燈仍不亮；
③閉合開關，將導線連在c、d間，燈亮了．
根據以上操作分析：電路故障出現在c、d間；故障是開關斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖所示．根據二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力大小為2.8N．
（2）小華想探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學上學途中經過加油站時，聞到汽油味，這是由于分子在永不停息地做無規則的運動．加油站規定工作人員 在上班時間不能穿化纖布料做的衣服，這是因為化纖布料容易產生摩擦起電 現象，存在火災隱患．隨著溫度的上升，汽油分子間的空隙會變大（選填“變大”或“變小”），因此汽車加油不能加得太滿，否則汽油溢出之后有可能會引起“自燃”現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，記錄數
據如表，前4組數據用圖甲裝置測得，第5組數據用圖乙裝置測得．

實驗 次數		動滑輪 重 G 動
/N		物重
G/N		鉤碼上升高度 h/m動力
F/N		動力作用點移動距 離s/m滑輪組的機械效率 η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.1②0.550
（1）請根據前四組數據，在圖甲中畫出實驗時滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應該讓物體沿豎直方向勻速上升．同時注意使視線始終和測力計的刻度板面垂直．
（3）表格中編號①、②處數據分別為66.7 和1.6．
（4）由表中第 3、4 組數據可知，同一滑輪組的機械效率與被提升的物重有關．
（5）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你是用小明收集數據中的第4、5兩 組數據對比分析來判斷這句話是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，試管內水蒸氣將塞子推出的過程，水蒸氣的內能轉化為塞子的機械能．四沖程汽油機工作過程中做功沖程與上述能量轉化過程相同．改變內能的另一種方式是熱傳遞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖是足球比賽中的一個場景，其中涉及到很多物理知識，請你結合足球比賽的實際現狀，仿照提供的示例．寫出其中涉及到的兩個不同的物理知識．
示例：踢球時．腳感覺疼--腳受到球的力的作用．
（1）球離開腳后繼續向上運動--球具有慣性；
（2）球碰到腳時發生形變--力能改變物體的形狀．

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同步練習冊答案
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