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10.閱讀下面的短文,請回答后面的問題.
黑色花為什么很少見       我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界里,但是我們卻很少看到黑色花.植物學家對四千多種花的顏色進行了統計,發現只有8種“黑色”花,而且還不是純正的黑色,只是偏紫色而已.為什么會出現這種現象呢?原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有關.太陽光是由七種色光組成.光的顏色不同,其熱效應不同.有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與它顏色不相同的光,黑色物體吸收各種顏色的光.花瓣比較柔嫩,為了生存,避免受高溫傷害,它們吸收熱效應較弱的光,而反射熱效應較強的光.這就是我們看到紅、橙、黃色花多,而藍、紫花較少的緣故.若吸收七種色光,受高溫傷害就更大,花也更難生存,所以黑色花很少.
請回答:
(1)紅花反射什么顏色的光?答:紅光;吸收什么顏色的光?答:除紅光以外的其它色光;
(2)閱讀材料中沒有提到白花,請你判斷白花反射的色光是所有色光;
(3)材料中提到“光的顏色不同,其熱效應也不同”,請你比較紅色光與藍色光的熱效應強弱?答:熱效應強的色光是紅光;
(4)讀完以上材料后,你認為世界上有純正的黑色花嗎?答:沒有.

分析 從閱讀材料可知:有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與它顏色不相同的光,黑色物體吸收各種顏色的光;結合這些規律進行解答.

解答 解:(1)由閱讀材料可知,有色不透明物體反射與它顏色相同的光;所以,紅花反射紅光,而吸收其他顏色的光.
(2)白花反射所有七種顏色的光,即反射所有色光.
(3)由題意可知,花朵為避免受高溫傷害,會反射熱效應較強的光;紅花多,藍花少,說明反射的紅光較多,所以紅光的熱效應強.
(4)因為純正黑色的花會吸收各種色光,受高溫傷害更大,花也更難生存,所以沒有純正黑色的花.
故答案為:(1)紅光;除紅光以外的其它色光;(2)所有色光;(3)紅光;(4)沒有.

點評 本題考查了分析短文以及從文章中獲得物理知識的能力,是一道信息給予題,需要掌握物體顏色的規律及其本質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2017屆福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

最新發布的《中國居民膳食指南(2016)》中提倡“吃動平衡,天天運動”,建議每天行走6000步,陳老師喜愛環繞白云湖行走,通過手機軟件測得四十分鐘行走6000步,路程約4 km.據此估計一個健康的成年人行走的平均速度和一步長度,下列選項中最合理的一項是 ( )

A. 6 km/h, 65 cm

B. 1.5 km/h, 1.2 m

C. 6 km/h, 20 cm

D. 15 km/h,0.6 m

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是李明同學測小燈泡正常工作時的電阻的實驗,燈泡上標有“2.5V”的字樣.
(1)李明測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向右移動燈泡變暗).
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,他發現燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,其故障原因是小燈泡斷路.
(4)故障排除后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡正常工作時的電阻是9.6Ω(結果保留一位小數).
(5)完成實驗后,李明發現同桌小強的電壓表壞了,他就向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,也測出了小燈泡的正常發光的電阻,請你幫他完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,將開關S撥到觸點1(選填“1”或“2”),移動滑片,使電流表的示數為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
②保持滑片的位置不動,再將開關S撥到觸點2(選填“1”或“2”),讀出電流表的示數為I;
③小燈泡正常發光時電阻的表達式我R=$\frac{2.5V}{{IR}_{0}-2.5V}$×R0(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.圖中,按實物連接圖在虛框內畫出對應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖,在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
液體名稱實驗次數液體質量m/g液體初溫t1/℃液體末溫t2/℃升高的溫t2-t1/℃通電時t/min

 
11002038184
21002056368
煤油
 
3100202991
41002056364
(1)表是實驗記錄的數據.請分析實驗數據,回答下列問題:
①比較1、2的實驗數據得出的結論是:質量相同的同種物質,升高不同的溫度,吸收的熱量不同;(選填“相同或不同”)
②比較1、4的實驗數據得出的結論是:質量相同的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度不同;(選填“相同或不同”)
③比較2、4的實驗數據得出的結論是:質量相同的不同物質,升高相同溫度,吸收熱量不同.
(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是受熱均勻;水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”)
(3)水的吸熱能力比煤油吸熱能力強(選填“強或弱”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列數據中,最接近實際情況的是( 。
A.教室里的大氣壓強約為1個標準大氣壓
B.兩個雞蛋約為10N
C.一個中學生的質量約500kg
D.人步行的平均速度約為10m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小帆在練習使用彈簧測力計(以下簡稱測力計)測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖所示.
(1)此測力計的量程是0~5N.若此時她用一個3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測力計的示數為3.4 若此時她向下用一個2N的力拉彈簧,另一只手向上用一個2N的力拉彈簧,彈簧測力計的示數為2.4N
(2)老師強調:“只有當物體靜止或勻速直線運動時才能讀數.”其中運用的原理是:因物體懸掛時,受到彈簧拉力和重力作用,只有當物體靜止或勻速直線運動時,彈簧的拉力與物體的重力才是一對平衡力.
(3)小帆使測力計和物體加速上升的過程中,測力計的示數大于物體的實際重力.
(4)物體在空氣中測得重力為18N,完全浸沒在水中時彈簧測力計示數為12N,物體的密度為3×103kg/m3..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列現象中,需要吸熱的是( 。
A.潑水成冰B.露珠的形成
C.杯子里的開水冒“白煙”D.衣柜里的樟腦球變小了

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究光的反射定律”的實驗中,小明準備了一塊平面鏡M,一塊畫有法線ON并且可繞ON折轉的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆,如圖所示.
(1)這個實驗還需要的一個重要器材是:激光筆.
(2)紙板在實驗中除了能呈現光路外,另一個重要作用時:探究反射光線、入射光線和法線是否在同一個平面內;
(3)實驗中,改變光束入射的角度,多做幾次實驗,目的是使得結論更具有普遍性.
(4)若讓入射光線沿著BO方向射到平面鏡上,會看到反射光線沿著OA方向射出,說明在反射現象中,光路是可逆的.

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同步練習冊答案
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