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1．如圖所示的實驗裝置，是用來研究（　　）

	A．	電流周圍是否存在磁場的
	B．	磁化現象
	C．	電磁感應現象
	D．	通電導體在磁場中是否會受到力的作用的

分析通電導體在磁場中會受到力的作用，其裝置的特點是電路中有電源．據此做出判斷．

解答解：由圖可知，裝置中有電源和磁場，導體通電后在磁場中受到力的作用而運動，即這是研究通電導體在磁場中是否會受到力的作用的裝置．
故選D．

點評要掌握磁現象章節的常見實驗名稱、實驗裝置、簡單操作、說明的原理、生活中的應用等，尤其是電磁感應與磁場對通電導體作用的辨別．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．

小科在“水門尖”做了如圖所示的一個裝置，兩端都開口的直玻璃管插入瓶塞中，瓶塞與瓶口及玻璃管之間密封良好，直玻璃管的下端套有一個小氣球．當小科將裝置帶下山時，小氣球發生的變化是（　　）

A．

不會發生變化

B．

鼓起一些

C．

變癟一些

D．

先變癟后鼓起

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于壓力的說法正確的是（　　）

	A．	壓力作用的效果只與壓力的大小有關
	B．	壓力和重力的性質完全不同
	C．	壓力都是由于重力產生的，壓力的大小一定等于重力
	D．	壓力的方向豎直向下

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速運動，使摩擦力等于拉力，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個實驗，比較甲圖和乙圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F_摩與作用在物體表面的壓力F_壓的關系圖線如丁圖所示，由圖可知：F_摩=0.25F_壓．當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5，若此時彈簧測力計的讀數為2.5N，則木塊將做加速運動．
（4）小明設計了如圖1所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論．圖1甲中物體運動的速度大小為v₁，圖1乙中物體運動的速度大小為v₂，實驗過程中，關于v₁和v₂的大小，下列說法正確的是D．（選填字母）
A、v₁一定大于v₂ B、v₁一定小于v₂
C、v₁一定等于v₂ D、v₁可以大于、等于或小于v₂．
（5）某物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設計了如圖2所示的實驗裝置．實驗中，小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動．（輕繩與滑輪的摩擦不計）
①為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．（選填“A”或“B”）
A．滑塊的質量m₁ B．小桶和沙子的總質量m₂
②滑塊受到的滑動摩擦力f₁=m₂g．（用物理量符號表示）
③小桶落地后，滑塊繼續向前運動，受到的滑動摩擦力f₂，則f₁等于f₂．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見：拉動木板向左運動，使滑塊保持靜止狀態，測出小桶和沙子的總質量即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．2003年，“神舟五號”飛船由“長征二號”巨大推力火箭成功送上太空，標著著中國的航天技術揭開了嶄新的一頁．請你結合物理知識回答下列問題：
（1）飛船正常運行期間，處于失重狀態的航天員仍具有慣性（填“沒有”或“仍具有”）
（2）飛船在太空遨游，它受到力的作用（選填“受到”或“不受”），你判斷的依據是飛船的運動狀態時刻在改變．
（3）返回艙返回地球時在距地面1.2m高處，反沖發動機向地面噴火，飛船進一步減速，最后落地，其中包含了哪條力學知識：物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．