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請根據如圖所示的光路圖在方框內填入相應的光學儀器．

分析：根據入射光線和折射光線的特點判斷出光線是會聚的還是發散的，來確定透鏡的類型．

解答：解：折射光線相對于入射光線遠離了主光軸，即透鏡有發散作用，所以是凹透鏡；如圖所示：

點評：該題考查了凸透鏡、凹透鏡對光線的作用，解題的關鍵是先確定光線經透鏡之后發生了什么變化，再確定透鏡的類型．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規律，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據所學知識完成下列填空．

（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖，則該透鏡的焦距是

cm．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，燭焰在光屏上成倒立、

等大

的實像．（填“放大”、“等大”、或“縮小”）
（3）改變蠟燭的位置，使其位于34cm刻度線處，再移動光屏，燭焰在光屏上成

倒立

的實像．（填“倒立”、或“正立”）
（4）改變蠟燭的位置，使其位于46cm刻度線處，小明從透鏡的右側通過透鏡可以看到一個正立、

放大

的燭焰像．（填“放大”、“等大”、或“縮小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

李明同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，共做了三次實驗，記錄數據如下表所示：（f=10cm）

物距（cm）	成像情況			像距（cm）
物距（cm）	像的倒正	像的大小	像的虛實	像距（cm）
30	倒立	縮小	實像	15
15	倒立	放大	實像	30
5	正立	放大	虛像	/

李明同學根據以上表格得出結論：①當u＞2f時，成倒立、縮小的實像；②當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像；③當u＜f時，成正立、放大的實像．
（1）李明同學得出結論的過程科學合理嗎？為什么？寫出你的觀點：

不合理，因為只有一次實驗不能歸納總結實驗規律

．
（2）在介紹凸透鏡成像的原理時，老師告訴同學們，物體通過凸透鏡所成的實像實際上是物體發出的多條光線經凸透鏡折射以后的多條折射光線會聚而成的，李明根據老師的介紹，畫出了如圖所示的光路，但是有一條折射光線沒有畫出，請你幫他補充畫出對應折射光線（圖中AB表示凸透鏡）．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年廣東省珠海市九年級第三次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）光導纖維由兩層介質（內芯和包層）組成，當激光以一定的角度由空氣射入光導纖維中，就會在內芯和包層之間只發生反射。如圖所示，光線滿足上述條件，請畫出它進入玻璃內芯后第一次折射及第一次反射的光路圖。

（2）如圖所示，不計重力的杠桿OB可繞0點轉動，物體P懸掛在杠桿的中點A處，在拉力F1的作用下，杠桿在水平位置保持平衡．請在圖中畫出拉力F1的力臂L1和阻力F2．

（3）請根據如圖所示的電路實物圖在右側的虛線框內畫出電路簡圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

李明同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，共做了三次實驗，記錄數據如下表所示：（f=10cm）
物距（cm）成像情況像距（cm）
像的倒正像的大小像的虛實
30 倒立縮小實像 15
15 倒立放大實像 30
5 正立放大虛像 /
李明同學根據以上表格得出結論：①當u＞2f時，成倒立、縮小的實像；②當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像；③當u＜f時，成正立、放大的實像．
（1）李明同學得出結論的過程科學合理嗎？為什么？寫出你的觀點：______．
（2）在介紹凸透鏡成像的原理時，老師告訴同學們，物體通過凸透鏡所成的實像實際上是物體發出的多條光線經凸透鏡折射以后的多條折射光線會聚而成的，李明根據老師的介紹，畫出了如圖所示的光路，但是有一條折射光線沒有畫出，請你幫他補充畫出對應折射光線（圖中AB表示凸透鏡）．

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