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【題目】如圖所示,要使L1L2串聯,應閉合的開關是 ;要使L1L2并聯,應閉合的開關是 S1、S2閉合時,會出現 現象.

【答案】S2S1、S3;電源短路

【解析】試題分析:根據電流的走向分析,要使兩燈泡并聯,則電流可分成兩條支路,分別經過兩個燈泡,然后回到電源負極;

要使燈泡串聯,則電流只有一條路徑,從正極出發依次通過兩燈泡,最后回到負極;

如果將所有開關都閉合,則電流可不經過用電器,由正極出發,直接回到電源的負極,造成短路.

解:要使L1、L2串聯,電流從正極出發,需經過L2S2、L1回到電源的負極,因此需閉合S2;

L1L2并聯,電流從電源正極流出后進行分路,一路經過S1、L2另一路經過L1,然后兩路匯合共同經過S3,回到電源負極,因此需閉合S1S3;

若同時閉合開關S1、S2時,電流從正極出發,經S1、S2直接回到負極,造成電源短路.

故答案為:S2;S1S3;電源短路.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家新買來一臺容積為80L 的天然氣熱水器。小明學習了熱效率的知識后,嘗試估測該熱水器的熱效率,他把“進水量”設置為40L,“出水溫度”設置為40℃后,開始加熱。當水溫達到40℃時,自動停止加熱。己知當時自來水的溫度是20℃,加熱前天然氣表的示數為129.96m3,停止加熱后變為130.06 m3。天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃), 1L=10-3 m3 。

(1)水箱中水的質量;

(2)水箱中水吸收的熱量;

(3)該熱水器的熱效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是地球人造衛星的軌道示意圖,下列說法正確的是

A.衛星在近地點的動能比遠地點小

B.衛星從近地點到遠地點的過程中重力勢能變大,機械能不變

C.衛星在運動過程中保持勻速,所以衛星不受任何外力

D.衛星在運動過程中保持勻速,所以衛星受力平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】斜面是簡單機械的一種,可用于克服垂直提升重力G的困難。幾名同學圍繞斜面展開如下幾個方面的研究(研究均忽略空氣阻力)

1)小華同學研究物體在斜面上運動時的特點及受力情況,如圖甲,他將處于斜面底端A的木塊用力一推,木塊離開手后沿斜面向上運動,經過B點,最終停在C點。

①畫出當物體處于B,C兩個位置時受到的摩擦力示意圖(作用點在物體的幾何中心·)

________

②“用力一推”這個過程說明力可以改變物體的________(選填“形狀”或“運動狀態”)

③小凡認為“物體具有慣性,所以物體離開手后能夠繼續向前運動。物體最終靜止在C點也說明運動過程中慣性會逐漸減小!比绻阏J為這個觀點是對的,請寫出判斷依據。如果你認為這個觀點是錯的,請指出錯誤并改正。_____________

2)小花同學猜想斜面的機械效率可能跟斜面的傾斜程度有關。利用圖乙的裝置進行實驗,用彈簧測力計勻速拉動物塊并記錄數據,表格是他的實驗數據:

實驗次數

斜面的傾斜程度

物塊重力G/N

斜面高度h/m

拉力F/N

斜面長度s/m

機械效率η

1

較緩

10

0.2

5.5

1

36.4%

2

較陡

10

0.4

7.0

1

57.1%

3

最陡

10

0.6

8.5

1

70.6%

①通過分析幾次實驗的數據,結論是:______________________

②第一次實驗中,物塊所受斜面的摩擦力為___________N

3)小埔同學研究物體沿斜面下滑過程中的能量轉化。如圖丙他將同一物體分別置于兩個高度相同但傾斜程度不同的斜面頂端并靜止釋放,物體均沿斜面運動到底端。

①若斜面光滑,下滑過程物體的運動速度__________(選填“增大”、“減小”或“不變”)②已知支持力為5N,斜面長1m,求支持力這個過程中做功__________J

③若兩斜面的材料相同,物體沿A斜面下滑到底端的速度為vA,物體沿B斜面下滑到底端的速度為vB,vA_______vB(選填“>”“<”或“=),判斷的依據是:________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是一段對揚聲器敘述的短文,閱讀后請指出有錯的地方,并改正: 揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置.圖是揚聲器構造示意圖,它主要由固定的永久磁體,線圈和錐形紙盆構成,當線圈中通過圖中所示的電流時,線圈受到磁鐵的吸引向右運動;當線圈中通過相反方向的電流時,線圈受到磁鐵的排斥向左運動.由于通過線圈的電流是交變電流,它的方向不斷變化,線圈就不斷地來回振動,帶動紙盆也來回振動,于是揚聲器就發出了聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在學習電學知識時用如圖所示電路進行探究學習.他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻,然后又在a、b兩點間串聯接入兩個電阻,并依此方式串聯接入不同數目的電阻分別進行實驗.他觀察發現,每多接入一個電阻,電流表的示數就減小一些,于是他得出結論,在任何情況下,電路中接入的電阻數目越多,電流越小.請你利用圖所示的實驗器材及一些定值電阻,設計一個實驗說明小明的結論是錯誤的.

(1)在圖中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖.

(2)根據實驗現象簡要說明小明的結論是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在厚玻璃筒內放一小團浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞,觀察到棉花燃燒。下列說法正確的是

A. 該實驗說明只有做功才能改變物體的內能

B. 該實驗說明熱傳遞不能改變物體的內能

C. 該實驗也能說明構成空氣的微粒之間有間隙

D. 活塞對棉花做功,使棉花內能增大,溫度升高而燃燒

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“小時:分:秒”)

1)該實驗是根據公式_____進行速度計算的。

2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較_____(填“大”或“小”)。

3)請根據圖中信息回答:sAB_____cmvAB_____m/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】認識短路的危害【設計實驗】

目的:認識短路的危害

器材:低壓電源(直流6V)、開關、額定電流為1A的保險絲、額定電壓為6V的燈泡、

導線、電流表(演示電流表,05A檔)

【進行實驗】

1)在圖中,CD間接上一段保險絲,AB間接入電流表,其它部分按圖所示連接好電路.

2)當開關閉合時,燈泡______ (填“發光”或“不發光”),電流表______(填“有”或“無”)示數.

3)斷開開關,在B、D間接一根粗銅絲,當閉合開關的瞬間,你將會觀察到______

A.電流表的指針迅速擺動較大的幅度,保險絲也隨即熔斷

B.電流表的指針無示數,保險絲不會熔斷

C.電流表讀數穩定不變,燈泡正常發光

D.電流表讀數穩定不變,燈泡不亮

【分析論證】

BD間接入銅絲時,燈泡被短路.根據歐姆定律知道,閉合開關的瞬間,線路中的電流 ______ ,通過保險絲和導線的電流 ______ ,但是保險絲的電阻比導線大很多,在電流相同時,導體的電功率跟電阻成 ______ 比,所以保險絲的電功率比銅絲的電功率大得多,使保險絲的溫度升高,這實際是我們學過的電流的 ______ 效應.

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