【題目】針對生活中的一些物理量的估測,下列合理的是( )
A.課桌的高度為1.6m
B.中學生百米跑平均速度為7.1m/s
C.人體的體積為0.5m3
D.溫暖舒適的氣溫為37℃
【答案】B
【解析】解:
A、學校課桌的高度為80cm,故A不符合實際情況;
B、中學生百米跑的速度約為7m/s,故B符合實際情況;
C、中學生的質量為50kg,人體的密度和水的密度差不多,人的體積為V= =
=0.05m3 , 故C不符合實際情況;
D、人的正常體溫為37℃,溫暖舒適的氣溫為25℃,故D不符合實際.
故選B.
【考點精析】本題主要考查了溫度的概念和長度的估測的相關知識點,需要掌握溫度:物體的冷熱程度用溫度表示;注意誤差概念:指測量值與被測物體的真實值之間的差異.誤差在任何測量中都存在,誤差的產生跟測量的人和工具有關,只能減小不可避免. 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差. 而錯誤是應該且可以避免的才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】菏澤丹陽路跨鐵路立交橋建造時,為了不影響南北方向上京九鐵路的正常運行,主橋沿鐵路線平行的方向上修建.重達2.48萬噸的主橋面建成后,再在水平方向上逆時針轉動81.67度(如圖所示),以實現與東西方向引橋的精確對接.此項工程創造了轉體重量最大、球鉸直徑最大、橋身最長三項世界記錄.主橋面的轉盤在轉動時需要減小摩擦,請你提出兩種減小摩擦的辦法:①;② .
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【題目】某物理興趣小組用圖甲所示的電路來測量一個軟性材質的電阻R的阻值.電源電壓恒定,閉合開關后,調節滑動變阻器的滑片,把每次實驗中得到 表和
表示數描點在U﹣I圖象中,然后連接這些點得到如圖乙所示的U﹣I圖象,則由圖可知( )
A.電阻R的阻值為10Ω
B.當 表示數為2V時,R消牦的電功率為0.4W
C.若將R均勻拉長后,再重新進行實驗,則描出的圖線應該在U﹣I圖象中的Ⅰ區
D.滑片P左移,電路總功率變小
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【題目】如圖中所示是測量額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的電路實物圖.
(1)請你用筆畫線代替導線將電路補充完整,要求:滑動變阻器連入電路的阻值最大,導線不允許交叉;
(2)正確連接好電路后,閉合開關S,移動變阻器滑片P,小燈泡始終不發光,電壓表有明顯示數,電流表無示數,導致這種情況出現的可能原因是小燈泡(選填“短路”或“斷路”);
(3)排除故障后,調節滑動變阻器,使電壓表示數達到額定電壓時,電流表指針的位置如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是 A,小燈泡的額定功率是 W;
(4)利用測出的幾組數據,算出小燈泡的電阻,發現燈泡電阻有較明顯的變化,說明燈絲的電阻與有關.
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【題目】小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗.(如圖所示),用相同的滑輪組提升不同數量的鉤碼,記錄數據如表所示.
實驗 | 鉤碼的 | 鉤碼提升高度 | 拉力 | 繩端移動的 | 機械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(1)觀察如圖中測力計的示數,表格中編號①的數值是 , ②的數值是 .
(2)小明通過分析表格中的數據,得到了提高滑輪組機械效率的方法,汽車作為一種“機械”,提高效率對節能減排有重要意義,請你指出以下三種提高效率的方法中,方法是與本實驗同理的. 方法一:鼓勵人們“拼車”出行,使汽車盡量裝滿人員
方法二:汽車制造廠用新材料減輕汽車重量.
方法三:經常給汽車做保養,保持良好的潤滑.
(3)小明發現繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數關系,于是他認為鉤碼數量一定時,無論將鉤碼提升多高.都不影響該滑輪組的機械效率,小芳則認為:鉤碼提升的高度不同,有用功就不同,機械效率就變化了,你認為的看法是正確的.
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓為4.5V,L1、L2是小燈泡,當開關S閉合時,電壓表的示數為1.5V,忽略溫度對燈絲電阻的影響,則( )
A.L2兩端的電壓為1.5V
B.L1兩端的電壓為1.5V
C.L1與L2的燈絲電阻之比為2:1
D.通過L1與L2的電流之比為1:2
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【題目】( 2013賀州)在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示:在白紙上豎立的G是;實驗時,小高拿一支沒有點燃的蠟燭通過調節跟前面點燃蠟燭的像完全重合;如果他將點燃的蠟燭在像與物的連線上往后移動2cm,要使像物再次重合,他的正確操作是 .
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當閉合開關S,滑動變阻器的滑片P在中點時,電流表的示數為0.2A,電壓表的示數為4V.則電源電壓為V,該電路通電1min電阻R1至少能產生J的熱量.
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