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2.單位換算:
(1)一種病毒的大小為200nm=2×10-7m..
(2)一頭鯨的質量可達1.5×105kg=1.5×102t;
(3)金的密度為19.3×103㎏/m3=19.3g/cm3
(4)一種塑料桶的容積為5L=5×10-3  m3

分析 物理量不同單位間的換算,運用不同單位間的具體關系,利用數學上的運算就可解答.單位換算的步驟為:原來的數字、乘號、進率、后來的單位.

解答 解:(1)因為1nm=10-9m,所以200nm=200×10-9m=2×10-7m;
(2)因為1kg=10-3t,所以1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t;
(3)因為1㎏/m3=10-3g/cm3,所以19.3×103㎏/m3=19.3×103×10-3g/cm3=19.3g/cm3
(4)因為1L=10-3m3,所以5L=5×10-3m3
故答案為:(1)2×10-7;(2)1.5×102;(3)19.3;(4)5×10-3

點評 本題考查了不同物理量單位之間的換算關系,屬于考試的基礎知識題,注意科學記數法的表示方法和指數的運算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中:

(1)實驗時用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平長木板滑動.
(2)觀察比較甲圖和乙 圖所示實驗數據,說明在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大滑動摩擦力越大.
(3)觀察比較甲圖和丙圖所示實驗數據,說明在壓力一定時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大.在丙圖中,如果加速拉動彈簧測力計,滑動摩擦力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)觀察比較甲圖和丁圖(B是將A豎直切去一半后剩余部分)實驗數據,得出結論:接觸面積越小,滑動摩擦力越小,同學們認為這個結論并不可靠,實驗中存在的問題是:沒有控制壓力相同.
(5)在圖甲、圖乙實驗中,假如把木板換成海綿,拿掉彈簧測力計,木塊放在海綿上,會發現乙(選填“甲”或“乙”)圖中海綿凹陷得更深,說明:在受力面積一定時,壓力作用效果與壓力大小有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經走進我們的家庭.仔細觀察和思考,會發現小汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關,請你用學過的物理知識解答下面的問題:
(1)小汽車的外形設計成流線型,當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力與靜止時相比是變小(選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是空氣流動速度越大壓強越小,導致空氣對車產生向上的壓力差.
(2)前擋風玻璃傾斜安裝不僅可以減少空氣阻力,更重要的作用是排除因平面鏡成像造成的不安全因素.
(3)小轎車水箱中用水做冷卻劑,是利用水的比熱容大;冬天司機向水箱中添加防凍液是為了冷卻劑的凝固點降低(選填“升高”或“降低”).
(4)如圖所示,是小汽車內四沖程汽油機工作的部分沖程示意圖,其中甲圖是做功沖程,若汽油機飛輪轉速為1200轉1分,則1秒內汽油機對外做10次功.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小明實驗小組在“研究電流的熱效應”時,他們采用了如圖所示的實驗裝置.甲乙兩個密閉容器中封閉等量的空氣,U形管中有等量的液體,通過加熱空氣來做實驗.在乙容器的外部,外置電阻和容器內的電阻并聯,該裝置是通過觀察液面高度差的變化來比較電流通過導體產生熱量的多少.如圖所示的實驗裝置可用來研究電流通過導體產生的熱量與電流(選填“電流”、“電壓”或“阻值”)的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源一個、電流表一個、電壓表一個、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干.小剛想利用實驗桌上的器材,設計一個實驗證明;“當電阻兩端的電壓一定時,通過電阻的電流與該電阻的阻值成反比”.請你根據上述要求幫助小剛方框中畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,并設計實驗數據表格.
(1)實驗電路圖.
(2)實驗步驟.
(3)實驗數據表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學用如圖所示的電路探究“通過導體中的電流跟導體電阻的關系”.在此實驗過程中,他保持電源電壓不變,通過調節電阻箱R,先后6次改變電阻箱的電阻值,測得相應的電流值如下表所示.
電阻R/Ω51015202530
電流I/A0.800.600.480.400.340.30
(1)該同學分析表一中數據發現總結不出電流跟電阻的定量關系,其原因是:沒有控制電壓表示數不變;
(2)改正實驗方案后,該同學將電阻箱的阻值由5Ω改為10Ω后應該將滑片向左(選填“左”或“右”)調.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測一礦石密度的實驗中:
(1)小明的方案如圖所示:

①用調好的天平測礦石質量時,把礦石放左盤,向右盤添加砝碼,當在右盤中加上最小砝碼時,發現指針靜止在圖甲所示的位置,則接下來的操作是取出最小砝碼,再移動游碼使天平平衡;
②天平平衡時,如圖乙所示;
③按圖丙中的方法測出礦石的體積為16mL;
④礦石的密度為3.025g/cm3
⑤下列實驗或研究中所用方法與圖丙中測體積的方法相同的是A
A.探究平面鏡成像時,使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來研究像與物的大小關系
B.將發聲的音叉靠近懸掛的乒乓球,乒乓球被彈開,說明音叉在振動
C.探究液體壓強的大小與液體種類的關系時,保持深度一定
D.研究磁體周圍的磁場強弱時,引入磁感線
(2)小剛準備了天平,卻沒有砝碼,他找來了一個量筒,用現有器材測出了礦石的密度.
①在調好的天平兩盤中分別放入兩個相同燒杯,將礦石放在左燒杯中,在右盤燒杯中注水,直到天平平衡;
②將右盤燒杯中的水倒入量筒,其示數為V1
③將礦石浸沒在量筒內的水中,讀出礦石和水的總體積V2;;
④礦石密度的表達式為ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻.
(1)實驗中兩金屬絲產生熱量的多少是通過觀察溫度計的示數變化反映出來的.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質量相等(選填“相等”或“不相等”)的同種液體.
(3)為了在較短時間內達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水的主要理由是C.
A.煤油有顏色便于觀察    B.煤油的密度比較小
C.煤油的比熱容比較小    D.煤油的熱值比較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在行駛的火車中有一位乘客,他認為自己是靜止的,則所選的參照物是(  )
A.鐵路旁的電線桿B.火車的車廂
C.迎面駛來的火車D.車廂內行走的乘務員

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同步練習冊答案
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