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18．在探究聲音在空氣中的傳播速度是否與空氣溫度有關的實驗中，科學家記錄的數據如表：

空氣溫度t/℃	-30	15	20	25	100
聲音在空氣中的速度v/（m•s^-1）	313	340	344	346	386

（1）由表中數據可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度越大．
（2）如果利用回聲測高山與我們的距離，那么站在同一地點發出聲音后到聽到回聲的時間間隔，冬天比夏天長．

分析根據上圖表所示聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度有關，溫度不同傳播速度也不同．

解答解：（1）由圖表可知：聲音在空氣中傳播時，其速度隨溫度的升高而增大，所以可獲得的信息：
聲音在同一介質中傳播的速度與介質的溫度有關，聲音在空氣中傳播，溫度越高，傳播速度越快；
（2）空氣的溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度會越大，所以在通過距離相同時，冬天所用的時間會比夏天要長．
故答案為：（1）越大；（2）長．

點評本題考查了聲音傳播的速度與什么有關，屬于基礎考題．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．密度為0.4×10³千克/米³、體積為200厘米³的正方體木塊一半浸入水中．（g取10牛/千克，ρ_水=1.0×10³千克/米³）
（1）木塊受到的重力和浮力各為多大？
（2）木塊自由釋放后，將會上浮一些還是下沉一些？
（3）木塊最終靜止時，受到的浮力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們的討論，提出了如下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規格的琴弦進行實驗．

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm²
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	80	1.02
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗證猜想二，應選用編號為A，B，C的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號A，D，F的琴弦進行實驗．
（3）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容，請在表中填上所缺數據．
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是取任意編號的一種琴弦，調整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調的高低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．打樁機的重錘從空中下落的過程，是重力勢能轉化為動能的過程．若不計空氣阻力，則在下落中的任一位置，重錘的機械能將保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．

2013年6月13日，神舟十號飛船與天宮一號目標飛行器實現剛性連接，形成組合體．飛船和天宮一號進行對接時，它們必須保持相對靜止（選填“靜止”或“運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．五千年的華夏文明，創造了無數的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內涵，還可以探究其中所描述的自然現象與物理規律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發出的紅光映紅了人的臉；
③“兩岸猿聲啼不住”--猿的叫聲是通過空氣傳入人耳；
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的．
其中正確的是（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

①④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據，用二個動滑輪得第5組數據，測得數據如表：

實驗次數	動滑輪重G_動/N	物重G/N	鉤碼上升高度h/m	動力F/N	動力作用點移動距離s/m	滑輪組的機械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	①
5	1	4	0.1	②	0.5

（1）請根據前四組數據，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計．第3次試驗時若在彈簧測力計靜止時讀數，則所測拉力小于1.1N（選填“大于”、“小于”“等于”）．
（3）表格中編號①處數據應為66.7；根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為1.6N．
（4）由表中第1、2組數據可知，同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關．
（5）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關．
（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是錯誤的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數據中4、5兩組數據對比分析來判斷的．
（7）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，有時測出的滑輪組機械效率卻略有不同，原因不可能是B．
A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同 B．鉤碼被提起的高度不同
C．側拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D．側拉力時沒有時測力計勻速上升．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．