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【題目】小堯為探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路,用到的器材有:電源(電壓3V不變),標有”20Ω 1A“字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻、開關及導線若干。

(1)電路連接完畢,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于_____端(選填”A“或”B“);

(2)閉合開關,發現電流表示數幾乎為零,電壓表示數不為零,出現這種現象的原因可能是定值電阻R_____(選填“斷路”或“短路”);

(3)小堯排除故障后,電路中接入5Ω電阻時,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為U,此時電流表的示數如圖乙所示;接著用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路再次實驗,此時應將電壓表的示數調為_____V,再記錄此時電流表的示數;然后用15Ω電阻替換10Ω電阻繼續實驗,她發現無論如何調節滑動變阻器的阻值,電壓表示數都無法調至U,原因可能是_____(答一種情況即可)。

【答案】B 斷路 1 滑動變阻器最大值太小

【解析】

1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于最大值處;

2)電流表示數幾乎為零,說明電路是斷路,電壓表有示數,由此分析判斷;

3)探究通過導體的電流與電阻的關系時,應控制電阻兩端的電壓不變即電壓表的示數不變;

根據滑動變阻器的最大阻值與定值電阻阻值間的關系,由串聯電路的分壓原理分析電壓表不能達到要求的原因。

1)為了保護電路,由圖知甲知閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于最大值B端;(2)閉合開關,發現電流表示數幾乎為零,說明電路可能有斷路,電壓表示數不為零,說明電壓表到電源間是通路,所以故障可能是R斷路了;(3)電路中接入5Ω電阻時,定值電阻兩端電壓:U=IR=0.2A×5Ω=1V,探究通過導體的電流與電阻的關系時,應控制電阻兩端的電壓不變,所以用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路,移動滑片P,應使電壓表示數為1V時再記錄此時電流表示數;由于滑動變阻器的最大阻值太小,把滑動變阻器阻值全部接入電路時,滑動變阻器分得的電壓還是較小,定值電阻兩端的電壓值過高,不能使電阻兩端電壓達到要求的值。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變。電流表的量程為00.6A.電壓表量程03V,定值電阻R1的規格為“10Ω0.5A”,滑動變阻器R2的規格為“20Ω1A”。閉合開關,為了保證電路安全,在變阻器滑片P移動過程中,下列說法不正確的是

A. 電流表示數允許的變化范圍為0.2A0.5A

B. 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~20Ω

C. 電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W0.9W

D. 電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W3W

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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰塊熔化的特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態。

(1)冰的熔化過程持續了_____min。

(2)圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度﹣﹣時間”圖象,由圖象可知:冰屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據是_____

(3)圖乙中第4min時,物質處于_____態。

(4)圖乙中,物體在A點時其有的內能_____(選填大于”、“小于”或“等于”)在B點時的內能。

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【題目】如圖所示,一束激光α斜射向半圓形玻璃磚圓心O,結果在屏幕上出現兩個光斑,請畫出形成兩個光斑的光路圖。

________

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【題目】滑板車是深受小朋友們喜愛的玩具,使用時一只腳站在滑板上,另一只腳蹬地,滑板車就能載著人前進。蹬地時人對車_____(選填“做功”或“不做功”);蹬地的腳離地后,人和車由于_____一起繼續向前滑行,滑行時以人為參照物,滑板車是_____(選填“運動”或“靜止”)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,向右移動滑動變阻器滑片P的過程中

A. 電流表A示數變大

B. 電壓表V2示數變小

C. 電壓表V1示數與 電壓表V2示數的差值變大

D. 電壓表V1示數與電流表A示數的比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個薄壁圓柱形容器容器足夠高置于水平地面上。甲容器底面積為6×1022,盛有質量為8千克的水,乙容器盛有深度為0.1米、質量為2千克的水。

(1)求乙容器中水的體積V

(2)求乙容器底部受到水的壓強P

(3)現從甲容器中抽取部分水注入乙容器后,甲、乙兩容器底部受到水的壓力相同,求抽水前后甲容器底部受到水的壓強變化量△P

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變.只閉合開關S2 時,電壓表示數為 6V,則電源電壓為________ V;只閉合開關S1時,電壓表的示數為2V,若已知L2的阻值為10Ω,則L1的阻值為________ Ω.

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【題目】根據古文《論衡是應篇》中的記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,學術界于1947年想象出司南的模樣如圖甲所示.

(1)1952年,中國科學院物理研究所嘗試將如乙圖所示的天然磁石制作成司南,制作人員根據天然磁石的磁感線分布,將磁石的________ (填乙中字母)處打磨成磁勺的A 端.

(2)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盤上,使磁勺水平轉動直至最終靜止,但磁勺A 端總不能正確指南,請提出改進本實驗的措施________

(3)為達到理想的指向效果,制作人員將磁勺靠近一電磁鐵,閉合開關S,磁勺和電磁鐵相互吸引后如圖丙所示,可增加磁勺的磁性,由此判斷H為電源的________ 極.

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