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如圖,展示了一些你熟悉的物理圖形,請你根據要求填空.
(1)圖A中點燃的蠟燭上下擺動,形成蹺蹺板.其中的物理原理是    ;
(2)圖B是用來判定    ;
(3)圖C,將手機放在金屬容器中接收不到信號,其原因是   
【答案】分析:圖A點燃的蠟燭上下擺動,符合杠桿的五要素,因此符合杠桿原理;圖B右手手握通電螺線管,顯示了磁感線的分布,大拇指則指向北極,另一端為南極;把手機裝在金屬盒里面,接收不到信號說明信號已被屏蔽.
解答:解:(1)點燃的蠟燭上下擺動,由支點、兩個力、兩個力臂,符合杠桿的五個要素,故其原理是杠桿原理;
(2)由圖示可以看出,用右手握住通電的螺線管,所以它判定的是通電螺線管的南北極即通電螺線管的磁場方向.
(3)手機是接受無線電信號即電磁波工作的,現在把它放在金屬合里,屏蔽了電磁波,所以接收不到信號.
故答案為:(1)杠桿原理,(2)通電螺線管的南北極,(3)屏蔽了信號.
點評:本題考查了學生識圖的能力,根據圖示的內容,聯系相關的物理知識內容.加深了學生記憶.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,展示了一些你熟悉的物理圖形,請你根據要求填空.
(1)圖A中點燃的蠟燭上下擺動,形成蹺蹺板.其中的物理原理是
杠桿原理
杠桿原理
;
(2)圖B是用來判定
通電螺線管周圍的磁場方向
通電螺線管周圍的磁場方向

(3)圖C,將手機放在金屬容器中接收不到信號,其原因是
金屬容器能屏蔽電磁波
金屬容器能屏蔽電磁波

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據要求填空:
(1)圖A實驗說明是:不用熱傳遞的方法也可使物體的
內能
內能
增加.
(2)圖B實驗表明:
動能和勢能可以相互轉化
動能和勢能可以相互轉化

(3)圖C實驗中,使卡片能跳起來的做法是:
將卡片平壓在桌面上然后松手
將卡片平壓在桌面上然后松手

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,展示了一些你熟悉的物理圖形,請你根據要求填空.
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(1)圖A中點燃的蠟燭上下擺動,形成蹺蹺板.其中的物理原理是
 
;
(2)圖B,將手機放在金屬容器中接收不到信號,其原因是金屬容器能
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖15展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據要求填空:

(1)圖A實驗說明是:      ___         

(2)圖B實驗表明:        __ _            

(3)圖C實驗中,使卡片能跳起來的做法是:    __ _       

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