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1855年2月28日,英國三桅帆船馬拉頓號在北大西洋遇到一艘美國船徒瑞姆斯?切斯捷爾號.該船風帆垂落,空無一人,而船只完好,貨物依然如故,食物淡水充足,也無任何搏斗和暴力的跡象,只是不見一人,也找不到航海日記和羅盤.1880年,人們在美國羅德艾蘭州紐波特市伊斯頓斯?比奇鎮附近的海面上也發現一艘名叫西拜爾德的無人船,船長室的早餐尚在,而全體船員卻不知去向了.更為神秘的要算1881年底,美國快速機帆炮艦愛倫?奧斯汀號所經歷的一件事了.這年12月12日,快速機帆炮艦巡游時,在北大西洋中發現一艘無人帆船.該船內除無人外,一切正常,水果、瓶裝酒、淡水、食物完好無缺.艦長格里福芬命幾個水兵留在帆船上,由他的軍艦拖著這條船航行.離海岸還有三天路程時,海上狂風大作,拖船用的纜繩斷裂,黑夜茫茫,兩船失去了聯系,呼叫無音.第二天,當愛倫?奧斯汀號發現該帆船時,但艦長派出的水兵都不見了!此時離紐約只有300公里,眼看就要到家了.格里福芬艦長又用重金買動了幾個人到那艘帆船上去、這一天能見度很好,微風習習.黎明前,愛倫?奧斯汀號舵手發現船偏離了航線,當他回頭再看拖著的帆船時,不禁大吃一驚:帆船不見了!就這樣,這艘帆船的失蹤成了航海史上又成了一個迷團.當海船遇到這種強能量的次聲波時,次聲波對生物體會造成輻射現象.某些頻率的次聲波,可引起人的疲勞.痛苦,甚至導致失明.同時,過強的次聲波常使人們驚恐導致人員失蹤鑒于上述情況.目前有的國家已建立了預報次聲波的機構.當它接受到危及生命的次聲波,就立刻向有關方面發出預報,以減少“海洋之聲“給航海人員帶來的危害.
(1)根據上述文字,談談你對次聲波的認識?
(2)如何避免次聲波對人體的危害?[提示:次聲波振動頻率低,傳播距離遠,穿透能力強,對人體能有危害.
分析:(1)人耳能夠聽到聲音的頻率是20Hz~20000Hz,頻率低于20Hz的是次聲波,頻率高于20000Hz的是超聲波;
(2)次聲波能量很高,具有極大的破壞力,在強的次聲環境中,人會產生惡心、眩暈、旋轉、驚恐等癥狀,甚至內臟出血,危及生命.
解答:答:(1)次聲波的方向性好,傳播距離遠,穿透能力強,傳播速度快;
(2)次聲波對人的危害是因為它的頻率和人體器官的頻率相同,引起器官的共振、移位、甚至破裂,因此應盡可能的避免次聲波與人體產生共振,原理次聲波聲源.
點評:本題考查了學生對次聲波的認識,屬于聲學基礎知識的考查,比較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

關于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
(1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發生反射和折射現象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
(2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
(3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
(4)魚缸對桌面的壓強是多大?
(5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據你所學過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學根據.
正確畫法:
物理根據:
(6)魚吐出的氣泡為什么會上?
(7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現象叫虹吸現象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置,并設計了實驗的步驟:
①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
實驗中將會出現哪些現象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內的液體一定不會有流動現象產生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
到底誰的預測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設計的實驗,獲得以下的實驗現象:
液面高
度情況
A杯的液面
高于B杯的液面
A杯與B杯的
液面等高
A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況
A流向B 不流動 B流向A
他倆分析了實驗中出現的現象,找到了虹吸管中液體流動的規律.
通過閱讀,請你回答下列問答題:
(1)從文章中我們可以得到的結論是:當虹吸管兩端的液面
不相平
不相平
時,管內液體就會流動.流動的方向是
由液面高的容器流向液面低的容器
由液面高的容器流向液面低的容器

(2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是
C
C

A、只有大氣壓強作用                      B.只有液體壓強作用
C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結果    D.以上說法都不正確
(3)虹吸現象在日常生活中和工農業生產中常常用到,請你列舉一個生活中應用虹吸現象的實例.
(4)文章中的每一段都是一個探究環節,把這些環節連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現象的過程中經歷的探究環節依次有發現問題、
提出問題
提出問題
設計實驗
設計實驗
、
預測
預測
、
進行實驗
進行實驗
、得 出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題:
金秋十月,我們相邀去東湖品桂賞菊.
走進大門,只見桃紅柳綠金菊綻放連綿不斷,藍天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風景躍然眼前,湖水倒影著美麗的倩影,我們拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.“桂子月中落,天香云外飄”是唐朝著名詩人宋之間詠贊桂花的名句.金秋時節徜徉于武漢東湖的林間小徑,放眼望去:湖光山色、風光旖旎;眼前處處佳樹古木、綠草如茵;陣陣清風襲來,桂花芳香四溢.林中的鳥兒在歡快的歌唱,樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅幅美麗的彩圖,叫人好不愜意.
歡樂的時光總是那么短暫,不知不覺已到了黃昏,夕陽西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多?
請你從這段優美的文字中,找出兩處我們學過的不同物理知識或規律:
例如:語句:湖水倒映著美麗的倩影,物理知識:平面鏡成像.
語句1:
桂子月中落,天香云外飄
桂子月中落,天香云外飄
,物理知識:
組成物質的分子不停地做無規則運動
組成物質的分子不停地做無規則運動

語句2:
門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多
門樓的影子怎么這么調皮,比中午時長出許多
,物理知識:
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來源:2005年初中物理綜合練習 題型:048

閱讀下面一段文字,回答問題:

草原犬鼠的空調系統

下圖是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖,犬鼠的洞穴有兩個出口,一個是平的,而另一個則是隆起的土堆,生物學家不是很清楚其中的原因,他們猜想:草原犬鼠把其中的一個的洞口堆成土包狀,是為了建一處視野開闊的了望臺,但是如果這一假設成立的話,它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢?那樣不是有兩個了望臺了嗎?物理學家觀察后發現,實際上正是由于兩個洞口形狀不同,才使地面上的風吹進了犬鼠的洞穴,給犬鼠帶去了習習涼風.這實際上是草原犬鼠的天然“空調系統”.

試從物理學的角度說明為什么地面上的風能吹進了犬鼠的洞穴,給犬鼠帶去了習習涼風?并說明洞穴中的空氣流動的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段文字,從中找出與物理有關的詞語,并指出其有關的物理現象填入下表中。
小明站在水池邊往水中看去,他看到水面上有一層白霧、水中的魚在歡快地游著,他心想如果魚的視力也像人這樣好,魚也一定看得到我的;還看見池邊的房屋的倒影和尉藍的天空中有幾片白云映襯在水中,風景秀麗,而且池底很淺,但下去之后才發現池水很深。

 

詞語

物理現象

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

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同步練習冊答案
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