【題目】如圖是奧運項目中的多人劃艇，人向后劃水，艇卻會向前運動，這說明力的作用是 ， 停止劃艇后，它還能繼續前進，是因為劃艇具有 ． 
【答案】相互的；慣性
【解析】解：（1）人向后劃水時，船槳對水施加向后的力的作用，同時水對船槳施加向前的力的作用，在水的作用力下，艇向前進，這說明：物體間力的作用是相互的；（2）由于艇具有慣性，停止劃艇后，艇要保持原來的運動狀態，還能繼續前進． 所以答案是：相互的；慣性．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解力的作用相互性的相關知識，掌握只有一個物體不能產生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產生力，以及對慣性的概念的理解，了解慣性：我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性．
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【題目】如圖所示，用完全相同的兩個滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是（ ）
A．W1＞W2 η1=η2 B．W1＞W2 η1＞η2
C．W1＞W2 η1＜η2 D．W1=W2 η1＞η2
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【題目】實驗測得1kg某物質溫度隨時間變化的圖象如圖所示。已知該物質在固態下的比熱容為2．1×103J/（kg·℃），設物質從熱源吸熱的功率恒定不變，在最初2min內，物質溫度升高了40℃，則吸收的熱量為_________J，吸熱功率為_________W。仔細觀察發現固態升溫快，變成液態后升溫變慢，原因是_________。
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【題目】用40N的力把一個重力為0.2N的圖釘按入豎直的墻壁，已知圖釘帽面積是1cm2 ， 圖釘尖的面積是0.05mm2 ． 求圖釘帽和墻壁受到的壓強各是多少？后者是前者的多少倍？
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【題目】公共汽車上的一些設施和做法與物理原理相對應，其中正確的一項是
A. 公交車上的移動電視——接收的是超聲波
B. 方向盤上裹著的皮套——用來減小摩擦
C. 轉彎時播放“汽車轉彎，請抓好扶手”—防止由于慣性對人體造成傷害
D. 公共汽車在后門上方安裝的攝像頭——利用凸透鏡成倒立放大的實像
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【題目】學習了燃料的熱值后，小王自己設計實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小。
（1）實驗裝置如圖所示，你認為圖中器件的安裝順序是_______（由下而上／由上而下）。
（2）為保證實驗結論的可靠，以及方便比較，小王同學在實驗中應保持____________、_________、以及兩個燒杯都應相同。
（3）實驗數據記錄如上表，根據表中數據，計算出碎紙片的熱值是 J/kg。
（4）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏 （大/小），出現這樣情況的主要原因是 。（寫出一點）
燃料 | 加熱前水溫℃ | 燃料燃盡時水溫℃ | 燃料的熱值J/kg |
酒精 | 15 | 35 | 2．4×106 |
碎紙片 | 15 | 25 | ？ |
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
實驗數據記錄如下表。
（1）從表中數據可知，水和食用油的質量_________（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度_____（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，_____________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。
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【題目】小軍猜想電流產生的熱量跟電阻、電流、通電時間有關。為了探究，他設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。
（1）實驗中通過氣球膨脹程度來反映電流通過電阻絲產生的熱量的多少，這種實驗方法叫做 法；
（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系；
（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里 （填氣球字母標號）兩個氣球的變化情況，可探究電流產生的熱量與電流的關系；
（4）兩裝置同時實驗，相同的通電時間里，與 （填氣球字母標號）氣球相通的電阻絲產生的熱量最少。
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【題目】關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A. 溫度越高的物體，所含的熱量越多
B. 內能能自動地從內能多的物體轉移到內能少的物體
C. 雙手互搓，手的內能不會增加
D. 物體溫度為0℃時，內能不為零
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