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(2013?市中區二模)一位司機駕駛大貨車在某路段行駛,由于超速被警察攔住,警察對司機說:“先生,剛才你的車速為70km/h,超速了.”這位司機不滿地說:“為什么小車的限速為80km/h,而大車的限速卻為60km/h,不合理!”如果讓你從物理學角度向司機解釋,你會告訴他,這是由于(  )
分析:物體的動能與物體的質量和速度有關,物體質量越大,速度越大,動能越大.
解答:解:物體的動能與物體的質量和速度有關,在速度一定的情況下,物體質量越大動能越大;當物體的動能相等,則質量大的物體,速度要小一些.因為大貨車的質量大于小車的質量,所以大車的限速應小于小車的限速.
故選B.
點評:解決此類問題可以結合影響動能大小的因素分析生活中的實際問題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區二模)留心周圍的生活情景,你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力.請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區二模)在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質可能跟物距、焦距有關,于是選擇一個凸透鏡進行實驗,如圖所示是他們的實驗裝置圖.
(1)曉彤和小雪將器材擺放調整好以后.就如何進行操作,產生了兩種思路,請你對這兩種思路進行評價.
(2)其他小組的同學們進行了實驗,右表是該小組同學收集到的實驗數據,請你結合表中的數據,判斷該凸透鏡的焦距是
10cm
10cm
.請寫出兩條凸透鏡的成像規律.
序號 物距/cm 成像情況 像距/cm
1 50 倒立、縮小、實像 12.5
2 12.5 倒立、放大、實像 50
3 40 倒立、縮小、實像 13
4 30 倒立、縮小、實像 15
5 13 倒立、放大、放大 40
6 15 倒立、放大、實像 30
7 20 倒立、等大、實像 20
8 5 正立、放大、實像 10
(3)通過實驗,曉彤同學高興地說:“我又明白了一個道理,原來凸透鏡成何種性質的像是由物體到凸透鏡的距離決定啊!”你認為此話是否正確,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區二模)圖是體重自動測試儀的工作原理,下列有關它的說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區二模)我區某校九年級物理學習小組在實驗室做“測量定值電阻阻值”的實驗,實驗電路如圖所示.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖中實物連接完整;
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)小組同學在連線時,不小心將線連錯了,開關閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發現電流表示數變大,電壓表示數卻變小,產生這一現象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯了
電壓表與滑動變阻器并聯了

(4)糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為3V時,電流表的示數如圖所示,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認為這個結果就是定值電阻的準確阻值,后來物理老師告訴他們這是不合理的,理由是
不合理,沒有多次測量取平均值
不合理,沒有多次測量取平均值

(5)小組同學做完該實驗后,又思考該電路還能用來研究
電流與電壓的關系(或測量電阻的功率)
電流與電壓的關系(或測量電阻的功率)
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區二模)下列設備與電磁波的應用有關的是(  )

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