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4.如圖,分別是音叉、鋼琴與長笛發出的C調(do)的波形圖,三圖的波形總體上疏密程度及振動幅度相同,但是波的形狀不同.此時三樂器發出的聲音(  )
A.音調不同、音色不同B.音調不同、響度相同
C.響度不同、音色相同D.音調相同、音色不同

分析 (1)頻率是1s物體振動的次數,相同時間內振動越快,頻率越大.音調跟頻率有關,頻率越大,音調越高.
(2)振幅是物體振動時偏離原位置的大小,偏離原位置越大,振幅越大.響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大.
(3)音色反映聲音的品質,與發生體的結構、材料有關.

解答 解:由圖可知,音叉、鋼琴、長笛三圖的波形總體上疏密程度及振動幅度相同,因此音調、響度相同;它們的波形不同,所以發聲體不同,故音色不同.
綜上分析,只有D正確.
故選D.

點評 通過物體振動的波形圖,判斷物體振動頻率的大小,判斷物體的振幅,從而判斷音調和響度,考查學生對圖象的識別能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.物體位置的變化叫做機械運動;放暑假了,小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游.列車開動后,小明看到窗外的人群在往后退,這是以列車為參照物;若以站臺為參照物,則小明是運動的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在探究“研究電流與電阻的關系”的實驗中,如圖1所示.
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
1240.5
2250.4
3280.25
4210
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于最右端.(選填“左”或“右”)
(2)為了達到實驗目的,實驗過程中必須保持定值兩端的電壓不變.
(3)請用筆代替導線,將圖連接完整.
(4)通過實驗,該興趣小組測得4組數據,如表所示,其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖2所示,請把測得的電流數值填入表格中.
(5)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由5Ω更換為8Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是D.
A.閉合開關,讀出電流表的讀數
B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移
C.改變電壓表、電流表的量程
D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移
(6)從該實驗中你可得出什么結論?當導體兩端的電壓一定時,導體中的電流與它的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.端午節期間,多地都舉行了劃龍舟比賽,如圖甲,運動員通過鼓聲來統一劃龍舟的節奏,鼓聲是出鼓面的振動產生的,鼓聲主要是通過空氣傳入人耳.如圖乙是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法,該現象說明固體可以傳聲;通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常,這是利用了聲音可以傳遞信息(填“能量”或“信息”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.下列速度,①運行中的火車的速度是72km/h;②高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min;③草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s,從大到小排序是②③①.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學郊游時,看見前面有一座大山,他對著大山大喊一聲,6秒后才聽到回聲,問這時他離大山多遠?若這位同學以1.5米/秒的速度向大山走去,要用多少時間才能走到山下?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到89℃時,小明開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小明根據實驗數據繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為4min.根據圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,則水的溫度是99℃,水沸騰時繼續加熱,水的溫度將不變(填“升高”、“降低”或“保持不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺,小明用電子表測出了這個擺的周期(擺動一個來回所用的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關.他猜想可能與小鐵塊的質量有關,還可能與細繩的長短有關.于是他通過改變小鐵塊的質量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間,得出表的實驗數據:
測量值次數鐵塊質量(g)細繩長度(cm)30個周期(s)周期(s)
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
(1)若直接測出擺動一個來回的時間,與測10個來回的時間計算周期相比,測得的周期誤差較大(填“大”或“小”).
(2)在第1、2次實驗中,小明控制了質量不變,改變了繩長來探究擺的周期與細繩長度的關系,這是物理學中研究問題常用的控制變量示.
(3)通過比較第1、3次實驗的兩組數據,得出的實驗結論是:
其它條件相同時,擺的周期與小鐵塊的質量無關..(圍繞目的回答結論)
(4)第1、2兩次實驗數據對比,已經可以得出擺長越長,擺的周期越長,可是小明還進行了第3、4兩次實驗,第5、6兩次,…你覺得小明得到為了得到實驗結論,這樣做是更科學還是多余的?科學的
(5)課本上要求我們制作周期為1s的擺,根據你的實驗結果,擺的長度大約是A
A.25cmB.50cmC.75cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示電路,要使燈泡L1和L2組成并聯電路,應該(  )
A.只閉合S3時 L1與L2都發光B.只閉合S2時,L1與L2串聯
C.同時閉合S1和S2,電源被短路D.同時閉合S1和S3,L1與L2并聯

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