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周末,小麗幫助媽媽整理房間,發現推椅子很輕松,推飯桌卻很吃力,小麗想:滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關呢?她看到桌子上放有兩盒牛奶,又找來了彈簧測力計、細線、毛巾,就在木制桌面上進行了下面三次實驗,實驗過程如圖甲、乙、丙所示:

(1)比較______兩次實驗,她能探究出滑動摩擦力和壓力的關系,得出的實驗結論是______一定時,壓力越大,滑動摩擦力越______.
(2)小麗非常喜歡思考問題,她想如果摩擦力可以再小一點,推東西就會更方便了,于是她在圖甲實驗基礎上,將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面,勻速拉動彈簧測力計,讀出彈簧測力計的示數為0.2N,這說明用______的方法,可以減小摩擦力.請你舉出生活中利用這種方法的一個實例:______.
【答案】分析:(1)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關.當接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(2)減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動代替滑動.
生活中用滾動代替滑動減小摩擦力的事例很多,汽車車輪、旱冰鞋、軸承、滾動油桶等.
解答:解:(1)甲乙兩圖接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大;甲丙兩圖壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(2)6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面,用滾動代替滑動,勻速拉動彈簧測力計,讀出彈簧測力計的示數為0.2N,和甲圖比較,摩擦力減小,所以用滾動代替滑動,可以減小摩擦力.
生活中用滾動代替滑動減小摩擦力的事例很多,汽車車輪、旱冰鞋、軸承、滾動油桶等.
故答案為:(1)甲乙;接觸面粗糙程度;大;(2)滾動代替滑動;汽車車輪(答案不唯一).
點評:(1)掌握滑動摩擦力大小的影響因素,能用控制變量法,探究滑動摩擦力和影響因素之間的關系.
(2)掌握減小摩擦和增大摩擦的方法,并能解釋生活中增大或減小摩擦的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?撫順)周末,小麗幫助媽媽整理房間,發現推椅子很輕松,推飯桌卻很吃力,小麗想:滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關呢?她看到桌子上放有兩盒牛奶,又找來了彈簧測力計、細線、毛巾,就在木制桌面上進行了下面三次實驗,實驗過程如圖甲、乙、丙所示:

(1)比較
甲乙
甲乙
兩次實驗,她能探究出滑動摩擦力和壓力的關系,得出的實驗結論是
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
一定時,壓力越大,滑動摩擦力越

(2)小麗非常喜歡思考問題,她想如果摩擦力可以再小一點,推東西就會更方便了,于是她在圖甲實驗基礎上,將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面,勻速拉動彈簧測力計,讀出彈簧測力計的示數為0.2N,這說明用
滾動代替滑動
滾動代替滑動
的方法,可以減小摩擦力.請你舉出生活中利用這種方法的一個實例:
汽車車輪
汽車車輪

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(1)比較________兩次實驗,她能探究出滑動摩擦力和壓力的關系,得出的實驗結論是________一定時,壓力越大,滑動摩擦力越________.
(2)小麗非常喜歡思考問題,她想如果摩擦力可以再小一點,推東西就會更方便了,于是她在圖甲實驗基礎上,將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面,勻速拉動彈簧測力計,讀出彈簧測力計的示數為0.2N,這說明用________的方法,可以減小摩擦力.請你舉出生活中利用這種方法的一個實例:________.

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:實驗題

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(1)比較           ,她能探究出滑動摩擦力和壓力的關系,得出的實驗結論是                       一定時,壓力越大,滑動摩擦力越____________。
(2)小麗非常喜歡思考問題,她想如果摩擦力可以再小一點,推東西就會更方便了,于是她在圖甲實驗基礎上,將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面,勻速拉動彈簧測力計,讀出彈簧測力計的示數為0.2N,這說明用                               的方法,可以減小摩擦力.請你舉出生活中利用這種方法的一個實例:                              

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年九年級期末物理復習試卷(1)(解析版) 題型:解答題

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(1)比較______兩次實驗,她能探究出滑動摩擦力和壓力的關系,得出的實驗結論是______一定時,壓力越大,滑動摩擦力越______.
(2)小麗非常喜歡思考問題,她想如果摩擦力可以再小一點,推東西就會更方便了,于是她在圖甲實驗基礎上,將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面,勻速拉動彈簧測力計,讀出彈簧測力計的示數為0.2N,這說明用______的方法,可以減小摩擦力.請你舉出生活中利用這種方法的一個實例:______.

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