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【題目】如圖所示,彈簧測力計的示數為N.電流表的示數為A.溫度計的示數為℃.

【答案】3;0.28;38
【解析】解:(1)由圖知:彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“3”處,所以彈簧測力計的示數為3N;(2)由圖可知,電流表用的是0~0.6A,分度值是0.02A,故示數為:0.2A+0.02A×4=0.28A;(3)該溫度計分度值是1℃,示數越往上越大,是零上,由液柱到達的刻度可知,溫度計示數是38℃; 所以答案是:3;0.28;38.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解溫度計的使用方法的相關知識,掌握溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數, ⑵讀數時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數時,視線應與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底,以及對彈簧測力計的使用與讀數的理解,了解測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊,進行校正或記下數值.(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向.(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數值.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的產生于傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,可觀察到_______________________它說明了聲音是由____________產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_____________________________

(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是:____________________

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。

(4)如圖④所示,空氣是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發聲并放入玻璃罩內,再用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸_________,發現電鈴的聲音將逐漸________(填變大變小),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內會發現聲音將逐漸________,(填變大變小),這個實驗用到一種物理方是_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習“運動和力的關系”時,我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過這樣的“斜面”實驗:

(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的 力和 力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.

(2)每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.

(3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 ,小車運動的越

(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做 運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上有一底面積為1.5×10﹣2m2的圓柱形容器,容器中水深40cm,一個邊長為10cm的正方體物塊通過一裉細線與容器底部相連,細線受到的拉力為4N.(g取10N/kg)求:
(1)此時容器底受到水的壓強和壓力.
(2)此時物塊受到的浮力和物塊的質量.
(3)細線的斷后,物塊靜止時浸入水中的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】年,伽利略進行了世界上第一次測量光速的嘗試:他和助手分別站在相距的兩座山上,每人手拿一盞燈,伽利略先打開燈,當助手看到他的燈光時,立刻打開自己的燈,從伽利略打開燈到他看到助手那盞燈的燈光,這個間隔就是光傳播了的時間.這個實驗最終失敗了,你知道其中的原因嗎?年在日內瓦湖上進行了世界上第一次測定聲音在水中速度的實驗:兩只相距的實驗船,一只船上實驗員向水里放了一只鐘,船上的火藥同時發光,在另一只船上,實驗員向水里放一個聽音器,當他看到火藥發光后聽到水下的鐘聲.如果不考慮光經過這段距離所需的時間,那么由此測出聲音在水中的速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國自主研發的“蛟龍4500”深海潛水器的質量是2×104kg,長度有8米,高為3.5米,寬度是3米.潛水器被輪船上的機械牽引出水面時的情景如圖所示.(g=10N/kg)問:潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12米.
(1)牽引機械對潛水器的拉力有多大?
(2)牽引機械對潛水器所做的功是多少?
(3)假如牽引機械提升時間為2分鐘,牽引機械的功率應為多少?

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【題目】閱讀下列短文

父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現瞬間

據山西晚報報道,2011年2月4日,張帆與父母來到運城平陸黃河濕地觀賞天鵝,突然間,在冰水交融的湖面上,一落水女孩凄厲呼救.張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上,匍匐著向前爬去救人.張帆艱難地爬到女孩身后,把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩,并向她高喊:“趕緊抓‘繩子’”.女孩很快抓緊了“繩子”,無奈女孩的身體太重,張帆反倒一次次差點被拖入水中(如圖所示).小伙子長時間的匍匐,加速了冰的熔化,張帆感覺身下涌出一股股冰水,耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲.就在千鈞一發的時刻,景區管理人員帶著救生圈,系著長繩趕來增援,落水女孩終于被托出湖面.

就在張帆救人之時,父親張京平正在遠處專心拍攝天鵝,忽然,在湖中央,一個掙扎著的女孩闖入他的鏡頭,緊接著,一個匍匐行進的身影,也進入他的視線.他屏住呼吸,小心翼翼地按動快門,見證、記錄著一個正在發生、可遇不可求的事件!張京平調整焦距,使年輕人的面容清晰地出現在鏡頭里,卻驚恐地發現——救人的小伙,竟是他的獨生兒子張帆!

請回答下列問題:

(1)張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人,是因為趴在冰面上能增大與冰面的_______,減小對冰面的___________,使冰面不易裂開;

(2)張帆用繩子去拉女孩時,反倒差點被拖下水中,說明了________________

(3)張帆耳邊不斷響起咔嚓咔嚓的冰裂聲是由于冰的_______產生的;

(4)張京平使用的照相機鏡頭相當于一個_____鏡,對光線具有_________作用。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示

(1)選擇玻璃板代替鏡子的目的是__________________________

(2)所用刻度尺的作用是________________________________

(3)選用兩段完全相同的蠟燭是為了____________________________

(4)移去后面的蠟燭B,并在器所在位置放上一光屏,則光屏上______(能/不能)接收到燭焰的像,所以平面鏡成的是______像;

(5)將蠟燭遠離玻璃板,它的像的大小將_______(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用拇指與中指壓一支鉛筆的兩端,(選填:拇指、中指)受到的壓強大,若拇指受到的壓力為2N,筆尖的受力面積為0.2mm2 , 則中指受到的壓強為Pa.

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