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電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關.小紅同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把實驗電路連接完整.?
(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使電阻兩端的電壓不等
使電阻兩端的電壓不等

(3)在這個實驗中,小紅是通過觀察比較
煤油溫度的改變量
煤油溫度的改變量
來比較電流做功多少的.?
(4)這個實驗中選用煤油而不用自來水的原因是
煤油的比熱容較小
煤油的比熱容較小

(5)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.下列實驗中用到這種思想和方法的是
B
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.
分析:(1)探究電功跟電壓的關系,需要控制通過電阻的電流與通電時間相同而電阻兩端的電壓不同;串聯電路電流處處相等,兩電阻阻值不同,由U=IR可知,兩電阻串聯在電路中,流過電阻的電流與通電時間你相同而電阻兩端電壓不同,則在該實驗中兩電阻應串聯,電壓表與電阻并聯測電阻兩端電壓,據此連接電路圖;
(2)兩電阻串聯在電路中,流過電阻的電流相同,電阻絲阻值不同,電阻兩端電壓不同;
(3)容器中的煤油吸收熱量溫度升高,煤油溫度改變量越多,電流做的功越多;
(4)煤油的比熱容比水的小,吸收相同的熱量,煤油溫度變化量大,實驗現象明顯;
(5)物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量,這就是轉換.
解答:解:(1)兩電阻絲串聯,電壓表與電阻并聯電路圖如圖所示;
故答案為:電路圖如右圖所示.
(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是使電阻兩端的電壓不等;
故答案為:使電阻兩端的電壓不等.
(3)在這個實驗中,小紅是通過觀察比較煤油溫度的改變量比較電流做功多少的;
故答案為:煤油溫度的改變量.
(4)煤油的比熱容比水的小,吸收相同的熱量,煤油溫度變化量大,實驗現象明顯,所以這個實驗中選用煤油而不用自來水;
故答案為:煤油的比熱容較小.
(5)本題通過液面高度的上升來反應溫度的變化,采用了轉換法,轉換法常用來演示一些不易觀察的現象,
A、將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小,應用了定量分析的方法;
B、將乒乓球靠近發聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動,采用了轉換法;
C、讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢,采用了轉換法與定性思想,
D、將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況,采用了轉換法與定性思想;
故答案為:B.
點評:本題考查了探究電功跟電壓的關系實驗,應用了控制變量法與轉換法,要注意這些方法的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?濟寧)電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關.李明同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.?
(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把實驗電路連接完整.?
(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同

(3)在這個實驗中,李明是通過觀察比較
溫度計示數的變化
溫度計示數的變化
來比較電流做功多少的.電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多(填R1或R2).?
(4)由這個實驗可以得到的結論是:
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同

(2)在這個實驗中,李明是通過觀察比較
溫度計示數的變化
溫度計示數的變化
來比較電流做功多少的.電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多(填R1或R2).?
(3)由這個實驗可以得到的結論是:
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多

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電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關.李明同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把實驗電路連接完整.
(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同

(3)在這個實驗中,李明是通過觀察比較
溫度計示數的變化
溫度計示數的變化
來比較電流做功多少的.電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多(填R1或R2).?
(4)由這個實驗可以得到的結論是:
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多

(5)以上(3)中判斷電功大小的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是
C
C
(填寫代號)
A、水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B、研究光現象時,引入光線用來描述光直線傳播時的規律
C、通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
D、研究導體中的電流與它兩端電壓大小的關系時,應控制導體的電阻相同.

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電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關。李明同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系,他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值

 (1)請你用筆畫線代替導線,幫他把實驗電路連接完整

 (2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是                        

(3)在這個實驗中,李明是通過觀察比較                 來比較電流做功多少的。

電流通過電阻絲          做的功多(填R1R2)。?                                      

(4)由這個實驗可以得到的結論是:                                      

 

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