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如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗.小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數據,如下表所示.
小燈泡規格 電壓表示數/V 電流表示數/A 燈泡亮度
額定電壓U=2.5V 0.5 0.06 不發光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發光
2.8 0.22 很亮
(1)小燈泡的額定功率等于______.小燈泡正常發光時的電阻等于______.
(2)小明通過分析數據,得出一個關于電阻的猜想______.
(3)為了進一步驗證這個猜想,小明選擇一段鎢絲,重新設計實驗進行探究,探究的課題是______;在實驗探究的過程中,可保持鎢絲兩端電壓不變,改變______,觀察通過鎢絲的電流是否發生變化.
(4)小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,接線后,發現開關沒有閉合,燈泡就已發光,電流表、電壓表有示數,開關閉合后,燈泡反而熄滅,電壓表示數減少為零,電流表示數變大,但沒有超過量程,你認為他接線中出現的錯誤是:______.
(5)小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,連接電路完畢并閉合開關,當調節變阻器滑片時,發現燈泡變亮時,電壓表的示數減小,燈泡變暗時,電壓表示數增大(器材是完好的).想一想,怎樣連接才會出現這種現象?______.
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(1)從表中數據可以知道:U=2.5V,I=0.2A
燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
燈泡的電阻為:R=
U
I
=
2.5V
0.2A
=12.5Ω;
(2)燈泡不發光時的電阻:R1=
0.5V
0.06A
=8.3Ω,
燈泡發光很暗時的電阻:R2=
1.0V
0.1A
=10Ω,
燈泡發光較暗時的電阻:R3=
1.5V
0.14A
=10.7Ω,
燈泡發光較亮時的電阻:R4=
2V
0.16A
=12.5Ω,
燈泡發光正常時的電阻:R5=
2.5V
0.2A
=12.5Ω,
燈泡發光很亮時的電阻:R6=
2.8V
0.22A
=12.7Ω,
由以上數據可以看出:從燈泡不發光到燈泡很亮的過程中燈絲電阻是不斷增大的;燈泡越亮燈絲的溫度越高,電阻越大,即燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.
(3)從上面的分析中可以看出:燈絲的電阻變化可能與燈絲的溫度變化有關.所以本次實驗探究的課題應該是:導體電阻跟導體的溫度是否有關.
導體的電阻大小要通過觀察導體中電流的大小來判斷,而影響到電流大小的因素還有導體兩端的電壓高低,因此在做實驗時要用到控制變量法,即控制導體兩端的電壓不變,改變鎢絲的溫度,通過觀察鎢絲的電流是否發生變化,來判斷鎢絲的電阻是否發生變化.
(4)開關未閉合燈泡就發光,說明開關沒有與燈泡串聯;閉合開關,燈泡熄滅,電流表有示數,說明除燈泡以外的電路是通路.由此可知,開關與燈泡并聯.
(5)如果電壓表與電源并聯,示數不變;如果電壓表與燈泡并聯,燈泡變亮時,電壓表示數增大,燈泡變暗時,電壓表示數變小.事實與這兩種情況都不符,所以是電壓表與滑動變阻器并聯.
 故答案為:(1)0.5W;12.5Ω;
(2)燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大;
(3)導體電阻跟導體的溫度是否有關;鎢絲溫度;
(4)把開關S并聯接在燈泡的兩端;
(5)把電壓表并聯在變阻器的兩端.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

按如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中某小組多測了幾組小燈泡兩端電壓較低時的數據,如下表所示.
小燈泡規格 電壓表(V) 電流表(A) 燈泡亮度
額定電壓
U=2.5V
0.5 0.06 不發光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發光
2.8 0.22 很亮
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(1)請你用筆畫線代替導線補充完成圖中的實物連接;
(2)燈泡發光越亮時,燈絲的溫度是越高的,那么燈絲電阻大小變化的情況是
 
;你認為燈絲電阻變化的原因可能是
 

(3)為驗證你的看法,你可選擇一段鎢絲重新設計實驗進行探究.探究的課題應該是
 
;在實驗探究的過程中,可保持鎢絲兩端電壓不變,改變
 
,觀察通過鎢絲的電流是否發生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?香坊區一模)在電學的探究實驗中:
(1)月月小組在探究“電流和電壓的關系”時選用如圖所示電路進行探究.小組同學測得如表的實驗數據:
燈泡兩端電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
燈泡中的電流/A 0.2 0.25 0.27 0.3 0.33
小組同學分析表中的實驗數據得出的結論是:通過導體中的電流隨導體兩端的電壓增加而增大.請你評價月月小組的探究過程,存在的問題是什么?如何解決問題.
(2)玲玲小組想利用上面小組的實驗器材測量一個額定電壓為UL的小燈泡的額定功率,但發現電流表已壞不能用,老師又給了他們一個已知電阻R0,請你幫他們設計測量的電路圖,并寫出簡要的實驗步驟及燈泡額定功率的表達式.

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(2012?岳陽)在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線,已知每1m輸電線的電阻為0.01Ω.現輸電線在某處發生短路,為確定短路位置,檢測員用電壓表、電流表和電源連成如圖所示電路進行檢測,電壓表的示數為3V,電流表的示數為20mA.這是應用了
伏安
伏安
法測電阻從而確定短路位置離甲地
7.5
7.5
km.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?呼和浩特)伏安法測電阻Rx 的實驗中,我們用如圖所示電路進行測量.測量結果是用電壓表讀數除以電流表讀數來表示,而作為用電器,電壓表和電流表是有電阻的,會造成實驗誤差.
(1)電源接通前,滑動變阻器的滑片應在
右端
右端
(選填“左端”、“右端”或“任意位置”);
(2)測量值比真實值
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“相同”);
(3)如果電壓表和電流表的讀數分別為U 和I,而它們自身電阻分別為RV和RA,則RX更準確的表達式為
Rx=
URV
IRV-U
Rx=
URV
IRV-U
(數學表達式用已知字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗.小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數據,如下表所示.
小燈泡規格 電壓表示數/V 電流表示數/A 燈泡亮度
額定電壓U=2.5V 0.5 0.06 不發光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發光
2.8 0.22 很亮
(1)小燈泡的額定功率等于
0.5W
0.5W
.小燈泡正常發光時的電阻等于
12.5Ω
12.5Ω

(2)小明通過分析數據,得出一個關于電阻的猜想
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大

(3)為了進一步驗證這個猜想,小明選擇一段鎢絲,重新設計實驗進行探究,探究的課題是
導體電阻跟導體的溫度是否有關
導體電阻跟導體的溫度是否有關
;在實驗探究的過程中,可保持鎢絲兩端電壓不變,改變
鎢絲溫度
鎢絲溫度
,觀察通過鎢絲的電流是否發生變化.
(4)小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,接線后,發現開關沒有閉合,燈泡就已發光,電流表、電壓表有示數,開關閉合后,燈泡反而熄滅,電壓表示數減少為零,電流表示數變大,但沒有超過量程,你認為他接線中出現的錯誤是:
把開關S并連接在燈泡的兩端
把開關S并連接在燈泡的兩端

(5)小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,連接電路完畢并閉合開關,當調節變阻器滑片時,發現燈泡變亮時,電壓表的示數減小,燈泡變暗時,電壓表示數增大(器材是完好的).想一想,怎樣連接才會出現這種現象?
把電壓表并聯在變阻器的兩端
把電壓表并聯在變阻器的兩端

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