【題目】為了探究“物體動能大與哪些因素有關”,小明設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。
(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據此你能看出同學們是要探究動能大小與____的關系。
(2)根據乙圖你能得出結論是______________________。
(3)實驗中小明思考木塊移動的距離還會與什么有關呢?于是小明找來玻璃板、木板和毛巾,分別把它們鋪在水平面上,進行實驗探究,實驗中要保持小球質量和下滑的高度_____(選填“相同”或“不同”),結果發現木塊在玻璃表面上滑動的最遠,小明得出了木塊滑行的距離還與接觸面的粗糙程度有關。
(4)小明在(3)實驗所得結論的基礎上進行推理,接觸面越光滑木塊滑行的距離就越遠,如果接觸面光滑到沒有摩擦,那么木塊將做__________________運動。
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【題目】如圖所示,是家用電冰箱及其部分電路圖.冰箱壓縮機由溫控開關自動控制,冷藏室照明燈由冰箱門聯動開關控制.冰箱門關閉后,聯動開關應該處于 狀態,當冰箱里的溫度升高到一定程度時,溫控開關會自動 (選填“斷開”或“閉合”).電冰箱壓縮機與照明燈是 (選填“串聯”或“并聯”)的.
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【題目】在“測量物質密度”的實驗中,實驗原理是______。某物塊的質量為27g,將該物塊放入盛有20cm3水的量筒中后,水面位置如圖所示,物塊的密度為______g/cm3.該實驗與探究物質質量與體積關系實驗所需要的測量儀器_______(選填“相同”或 “不同”),在探究物質質量與體積關系時需要多次實驗的目的是_______。
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【題目】水平桌面上有兩個完全相同的容器,分別盛有甲、乙兩種適量的不同液體,將同一個蘋果先后放入甲、乙兩種液體中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示,對圖中情景分析正確的是( )
A. 甲液體的密度小于乙液體的密度
B. 甲液體對容器底部的壓強等于乙液體對容器底部的壓強
C. 裝有甲液體的容器對桌面的壓強大于裝有乙液體的容器對桌面的壓強
D. 蘋果排開甲液體的重力小于排開乙液體的重力
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【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:
(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應將左端的平衡螺母向________調節(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量_________。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在B點掛___個相同的鉤碼。
(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當測力計從a位置轉動b位置時,其示數大小將_______(選填“變大”、“變小”或“不變 ”)。
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【題目】如圖所示,定值電阻的阻值不變,電源由兩節新干電池串聯而成,開關閉合后,電流表的示數為0.3A,若將電源由2節新干電池串聯改為3節新干電池串聯,閉合開關后,電流表的示數為________ A.
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【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現象,兩個玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開,其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,A瓶裝有空氣,抽開隔板后,根據________可知氣體發生了擴散。為了有力地證明氣體發生擴散,對于玻璃瓶的三種放置方法,你認為________圖放置最不合理。
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【題目】如圖,密度為0.6×103 kg/m3、體積為8×10-3 m3的正方體木塊,用一條質量可忽略不計的細繩系住,繩的兩端分別系于木塊底部中心和容器底部中心。繩子的長度為25cm,細繩可承受的最大拉力為32 N,開始時,容器內有一定量的水,木塊處于漂浮狀態,但細繩仍然松軟。求:
(1)此時木塊受到的浮力;
(2)當向容器中注水,直到細繩對木塊的拉力達到最大值,在細繩斷裂前的一瞬間停止注水,則此時木塊浸入水中的體積為多大?
(3)繩子斷開瞬間容器底部受到水的壓強是多大?
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【題目】如圖所示是探究“動能的大小與什么因素有關”實驗的示意圖。小球從。處由靜止滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運動到d處停下。下面的一些判斷不正確的是( )
A. 從a到b小球的勢能減小,動能增大
B. 到達c處,小球的勢能最小,動能最大
C. 從c到d處,小球的機械能增大
D. 到達d處,小球的動能為零,小木塊的動能為零
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