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同學們在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”時提出如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力大小與壓力大小有關;
猜想二:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關;
猜想三:滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關;

(1)小明把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上______拉動木塊,由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為______N.
(2)小明若在木塊上放一重物(如圖乙),重復上面的實驗,此時彈簧測力計示數大于圖甲中的彈簧測力計示數,由此得到的結論是______.
(3)他將木塊沿豎直方向截取一半后,仍平放在長木板上,測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是______.
(4)同學們通過實驗探究知道滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關.愛打網球的小明想判斷網球鞋、足球鞋和普通運動鞋,哪個防滑效果最好.請您設計一個簡單實驗,替小明作出判斷,簡述你的實驗方案.
還需要的器材:______
簡要做法:______
如何判斷:______.

解:(1)在實驗中,小明用彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動木塊,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等;
由圖甲知,測力計的分度值為0.1N,所以其示數為0.8N;
(2)甲乙兩圖,接觸面的粗糙程度和接觸面積相同,乙對木板的壓力大于甲對木板的壓力,彈簧測力計示數大于圖甲中的彈簧測力計示數,由此得到的結論是在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)將木塊沿豎直方向截取一半后,壓力和接觸面積同時減小為原來的一半,未控制壓力相同,所以無法探究壓力與接觸面積之間的關系;
(4)小明想判斷網球鞋、足球鞋和普通運動鞋,哪個防滑效果最好,則應該使鞋子對接觸面的壓力相等,可以用沙子或礦泉水瓶中裝入不同質量的水來進行控制鞋子的重力,使三種鞋子的總重力相等,并分別拉動鞋子在水平桌面上做勻速直線運動,讀出測力計的示數,進行比較,測力計示數較大的說明防滑效果較好.
故答案為:(1)勻速直線;0.8N;(2)在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)未控制壓力相同;
(4)還需要的器材:沙子或飲料瓶、水(只要能控制總質量相等的材料都對);
簡要做法:在三種鞋內分別放入適量的沙子(或在礦泉水瓶內裝入不同質量的水),用彈簧測力計測得它們的總重相等,然后將它們分別放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動,讀出彈簧測力計示數;
如何判斷:彈簧測力計示數最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好.
分析:(1)根據二力平衡條件,要測出摩擦力,需拉動木塊做勻速直線運動;
在進行測力計的讀數時,注意其分度值;
(2)分析甲乙兩圖不變的量和改變的量,得出摩擦力與壓力的大小關系;
(3)利用控制變量法的觀點進行分析,要探究摩擦力與接觸面積的關系,需保持壓力大小及接觸面的粗糙程度不變;
(4)根據控制變量法,要探究摩擦力與粗糙程度的關系,需保持鞋對地面的壓力不變.
點評:此題是探究影響摩擦力大小的因素,考查了控制變量法及二力平衡條件在實驗中的應用,在寫結論時,注意控制的變量,并與實驗目的(猜想)相結合.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面受到的壓力大小有關    B.與相對運動的速度大小有關
C.與接觸面面積的大小有關        D.與接觸面的粗糙程度有關
(1)劉明學習小組采用了如圖甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數據如下表所示,則表中數據可以驗證猜想
B
(填序號),可以得到的結論是:
滑動摩擦力的大小與物體(相對)運動的速度大小無關


次數 木塊運動快慢 彈簧測力計示數/N
1 較快 1.6
2 1.6
3 較慢 1.6
(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖乙的實驗設計.他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數、方便操作.請你簡單說明他們這樣認為的依據:
彈簧測力計靜止不動;水平拉動長木板,不再要求一定勻速

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?海門市二模)同學們在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”時提出如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力大小與壓力大小有關;
猜想二:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關;
猜想三:滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關;

(1)小明把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上
勻速直線
勻速直線
拉動木塊,由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為
0.8
0.8
N.
(2)小明若在木塊上放一重物(如圖乙),重復上面的實驗,此時彈簧測力計示數大于圖甲中的彈簧測力計示數,由此得到的結論是
在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)他將木塊沿豎直方向截取一半后,仍平放在長木板上,測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是
未控制壓力相同
未控制壓力相同

(4)同學們通過實驗探究知道滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關.愛打網球的小明想判斷網球鞋、足球鞋和普通運動鞋,哪個防滑效果最好.請您設計一個簡單實驗,替小明作出判斷,簡述你的實驗方案.
還需要的器材:
沙子或飲料瓶、水(只要能控制總質量相等的材料都對)
沙子或飲料瓶、水(只要能控制總質量相等的材料都對)

簡要做法:
在三種鞋內分別放入適量的沙子(或在礦泉水瓶內裝入不同質量的水),用彈簧測力計測得它們的總重相等,然后將它們分別放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動,讀出彈簧測力計示數.
在三種鞋內分別放入適量的沙子(或在礦泉水瓶內裝入不同質量的水),用彈簧測力計測得它們的總重相等,然后將它們分別放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動,讀出彈簧測力計示數.

如何判斷:
彈簧測力計示數最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好
彈簧測力計示數最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的問題時,
興趣小組的同學們作了如下的猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與速度大小有關;
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想D:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關.
為了驗證上述猜想是否正確,同學們設計了如圖所示的實驗

(1)步驟(a)和(b)是為了驗證猜想
C
C

(2)步驟(a)和(c)是為了驗證猜想
D
D

(3)本次實驗中應使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動.
(4)實驗采用的探究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省南通市海門市中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

同學們在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”時提出如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力大小與壓力大小有關;
猜想二:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關;
猜想三:滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關;

(1)小明把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上    拉動木塊,由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為    N.
(2)小明若在木塊上放一重物(如圖乙),重復上面的實驗,此時彈簧測力計示數大于圖甲中的彈簧測力計示數,由此得到的結論是   
(3)他將木塊沿豎直方向截取一半后,仍平放在長木板上,測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是   
(4)同學們通過實驗探究知道滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關.愛打網球的小明想判斷網球鞋、足球鞋和普通運動鞋,哪個防滑效果最好.請您設計一個簡單實驗,替小明作出判斷,簡述你的實驗方案.
還需要的器材:   
簡要做法:   
如何判斷:   

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