一家汽車美容店的門口，貼著如圖所示的“愛車小貼士”，這是因為留在車身上的水滴相當于____________鏡，使太陽光____________在車身局部形成高溫，導致車漆失去光澤．
科目：初中物理 來源： 題型：
最早利用地磁場指示方向的裝置是圖10甲所示“司南”，古文《論衡?是應篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 則勺柄應為該磁體的 （選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”，圖10乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，則應將磁石的 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨成
勺柄。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小紅用如圖電路測量未知電阻R2的阻值．實驗時，閉合S、S1，電壓表的示數是12V：閉合S、斷開S1，電壓表的示數是8V．已知電阻R1為40Ω，電源電壓保持不變，求被測電阻R2的阻值．
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列各個情境中，沒有做功的是（ ）
A．石頭被撬起的過程中手向下壓撬棍的力
B．足球飛向空中后踢球的力
C．貨物被提升的過程中繩子對貨物的拉力
D．爬樓梯時人的重力
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科目：初中物理 來源： 題型：
小華用測力計測得某物體的重力為10N，把物體浸沒在水中時測力計的示數為0N，則物體受到水的浮力為____________N；物體放入水中靜止時它將處于____________狀態．
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小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關”的活動中，提出了以下猜想：
A、斜面的機械效率可能與物體的重力有關；
B、斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關；
為了驗證自己的猜想，小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究，記錄數據如表：
| 實驗次數 | 斜面傾角 | 物重G/N | 拉力F/N | 斜面高度h/m | 斜面長度s/m | 有用功W有用/J | 總功W總/J | 斜面機械效率η |
| ① | 30° | 5 | 4.2 | 0.6 | 1.2 | 3 | 5.02 | |
| ② | 30° | 3 | 2.5 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 3 | 60% |
| ③ | 42° | 3 | 2.8 | 0.8 | 1.2 | 2.4 | 3.36 | 71% |
（1）在實驗過程中，應沿斜面向上____________拉動木塊；
（2）第①次實驗中斜面的機械效率η=____________；
（3）對比實驗①②的數據可以用來驗證猜想____________，對比②③兩次實驗數據，可初步得出的結論是
____________________________________________________________________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
用手拍桌子，手感覺疼，說明力的作用是________．同學們下樓時不能擁擠走得太快，否則前面的同學意外停下來，后面的同學由于________會繼續前進，容易發生踩踏事故．
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實驗電路連接完善（要求滑片向左移動時燈泡變暗）．
（2）小明同學連接好最后一根導線后，閉合開關，他發現無論怎樣移動滑片，燈泡都很暗，且兩表示數不變，出現上述故障的原因可能是：①_______；②_______．
（3）故障排除后，小明同學閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某點，電壓表的示數如圖乙所示，為_______V．若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片向_______（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數為2.5V．
（4）他又移動滑片，記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的l-U圖象，根據圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是_______W．
（5）他利用已測出的幾組數據求出了小燈泡的電阻，發現小燈泡的電阻值是變化的，產生這一現象的原因是_____________________．
（6）在該試驗后把小燈泡換成一個定制電阻，還可探究_____________________的關系（選填“A”或“B”）．
A．電流與電阻 B．電流與電壓．
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