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下面現象能說明聲音傳遞能量的是：

A. 利用聲納探測海底深度

B. 利用超聲波進行金屬內部探傷

C. 利用超聲波清洗鐘表等精密機械

D. 隆隆的雷聲預示著一場大雨

【答案】

【解析】略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

觀察下面四幅圖片并回答相關問題．

（1）甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的

音調

；
（2）乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的

響度

越大；
（3）丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越

小

（填“大”或“小”），該現象說明

真空不能傳聲

；
（4）丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻屬于在

傳播過程中

減小噪聲污染．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到

乒乓球彈跳起來

，它說明了

發聲體在振動

．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是

將音叉的振動放大

．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：

在桌面上撒一些紙屑

．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明

空氣

可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到

鈴聲越來越小

，并由此推理可知：

真空不能傳聲

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到，它說明了．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到，并由此推理可知：．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市興化市八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到______，它說明了______．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：______．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明______可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到______，并由此推理可知：______．

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