Question

1．力的平衡在物理學習中占重要的地位，復習時，小文探討了以下問題．
（1）平衡狀態是指物體保持靜止狀態或者勻速直線運動狀態，物體所受幾個力平衡是因為合力為0．
（2）小文探究兩個力平衡的條件，所用實驗裝置如圖，等質量的鉤碼數量足夠用．
①為得出平衡的兩個力的大小關系，小文的做法是增減兩端鉤碼的數目．
②當小車所受兩個力平衡時，小文將小車扭轉一個角度，松手后，小車又扭轉回來，該現象可說明平衡力滿足作用在同一直線上．
（3）隨著學習的深入，小文又產生新的疑問：豎直向上拋出一個石子，石子先上升后下降，在最高點處，石子是否受平衡力？請你從兩個角度幫小文解釋．在最高點處其運動狀態是變化的，故不是平衡力；空中的石子受到重力的作用，不是平衡力．

Answer 1

分析 （1）物體是否處于平衡狀態的方法主要是看這個物體是否處于靜止狀態或者勻速直線運動；
（2）本實驗采用控制變量法，研究二力平衡時兩個力大小關系時，要控制方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上．實驗時通過扭動小車，松手后觀察小車是否處于靜止狀態，可以探究二力平衡時兩個力是否在同一直線上．
（3）根據平衡力的特點分析．

解答 解：
（1）當物體處于平衡狀態時，即處于靜止狀態或者勻速直線運動狀態，它不受力或者受平衡力．物體所受幾個力平衡是因為這幾個力的合力為0；
（2）①增減兩端鉤碼的數目，觀察小車在什么條件保持靜止，在什么條件下不能保持靜止；
②將小車扭轉到后，兩個拉力不在同一直線上，松手后，發現小車不能靜止．這一步驟說明一對平衡力，要滿足作用在同一直線上．
（3）豎直向上拋出一個石子，石子先上升后下降，在最高點處其運動狀態是變化的，故不是平衡力；空中的石子受到重力的作用，不是平衡力．
故答案為：（1）靜止狀態或者勻速直線運動狀態；合力為0；（2）①增減兩端鉤碼的數目；②平衡力滿足作用在同一直線上；（3）在最高點處其運動狀態是變化的，故不是平衡力；空中的石子受到重力的作用，不是平衡力．

點評 本題考查了探究二力平衡條件的實驗，一定要熟練掌握二力平衡的條件及應用，對實驗注意事項、實驗步驟等問題也是常考內容，應引起同學們的重視．