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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?溧水縣一模）小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖甲所示．根據

二力平衡

知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為

2.2

N．
（2）為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系，小明將木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，使面積減小一半（如圖乙所示），然后用彈簧測力計水平向右拉動A做勻速直線運動，測得滑動摩擦力變為原來的一半，他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為此探究過程中存在的問題是

沒有保持兩次壓力大小相同

；請你幫助小明用最簡單的辦法解決這一問題，你的辦法是：

將B放在A上（或者分別讓物體平放和側放在桌面上做兩次實驗）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在分組“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：
（1）小軍同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖A所示，請指出其中的錯誤是哪些，并改正：①

用手直接拿砝碼

；②

物體和砝碼的位置放反了

．

（2）小明這組同學先用托盤天平測小石塊的質量，步驟如下：
①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針偏向分度盤的左側，此時應該把平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調節，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發現指針偏向分度盤的右側，接下來正確的操作步驟是

取下最小砝碼，向右移動游碼

；
直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質量是

47.4

g；
（3）接下來他們用量筒測量小石塊的體積，步驟如下：
①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時水面所對應的示數V₁；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時水面所對應的示數V₂，則待測固體的體積V=

20

cm³．
②你認為：在上述操作過程中應怎樣把握注入量筒內水的多少，才是“適量”的？答：

能浸沒物體，且物體放入后要不超出量程

．
（4）他們測得該小石塊的密度為

2.37×10³

Kg/m³．
（5）小華那一組的同學已經測出了小石塊的質量為m，由于同組同學的不小心，將量筒損壞了，于是他們在沒有量筒的情況下設計了如下的方案測量小石塊的體積：
①如圖E所示，在燒杯中裝滿水，用調節好平衡的天平測出燒杯與水的總質量為m₁；
②如圖F所示，將燒杯取下，用細線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內的水不再溢出時，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干．
③如圖G用天平測出燒杯及其內剩余水的總質量為m₂．
④則小石塊的體積V=

m1-m2

ρ水

m1-m2

ρ水

．（用他們所測的物理量表示）

從上圖中E到F的操作引起體積的測量值比真實值

偏大

（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請你針對他們第②步到第③步的操作（或上圖中E到F的操作）作一點改進，使得測量值更加接近于真實值，寫出你的方法：

在E中測滿杯水與石塊的總質量，F中石塊不拿出來，燒杯擦干后直接在G中測石塊和剩下的水與杯的總質量

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在分組“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：

第一組情況如下：

（1）小軍同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖A所示，請其中的錯誤是：

① _________________ ；

② ______________ ；

(2) 小明這組同學先用托盤天平測小石塊的質量，步驟如下：

①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針偏向分度盤的左側，此時應該把平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節，才能使天平平衡；

②天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發現指針偏向分度盤的右側，接下來正確的操作步驟是_______________ ___________________________ ，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質量有 g；

(3) 接下來他們用量筒測量小石塊的體積，步驟如下：

①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時水面所對應的示數V₁；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時水面所對應的示數V₂，則待測固體的體積V＝_________cm³。

②你認為：在上述操作過程中怎樣把握注入量筒內水的多少，才是“適量”的？

答：。

（4）他們測得該小石塊的密度為 Kg/m³。

第二組情況如下：

小華那一組的同學已經測出了小石塊的質量為m，由于同組同學的不小心，將量筒損壞了，于是他們在沒有量筒的情況下設計了如下的方案測量小石塊的體積：

①如圖E所示，在燒杯中裝滿水，用調節好平衡的天平測出燒杯與水的總質量為m₁；

②如圖F所示，將燒杯取下，用細線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內的水不再溢出時，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干。

③如圖G用天平測出燒杯及其內剩余水的總質量為m₂。

④則小石塊的體積V＝___ ___cm³。（用他們所測的物理量表示）

從上圖中E到F的操作引起體積的測量值比真實值（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請你針對他們第②步到第③步的操作（或上圖中F到G的操作）作一點改進，使得測量值更加接近于真實值，寫出你的方法：

②

③_____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在分組“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：
第一組情況如下：
（1）小軍同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖A所示，請其中的錯誤是：
① _________________ ；
② ______________ ；

(2) 小明這組同學先用托盤天平測小石塊的質量，步驟如下：
①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針偏向分度盤的左側，此時應該把平衡螺母向       (選填“左”或“右”)調節，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發現指針偏向分度盤的右側，接下來正確的操作步驟是_______________   ___________________________         ，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質量有      g；
(3) 接下來他們用量筒測量小石塊的體積，步驟如下：
①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時水面所對應的示數V₁；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時水面所對應的示數V₂，則待測固體的體積V＝_________cm³。
②你認為：在上述操作過程中怎樣把握注入量筒內水的多少，才是“適量”的？
答：                                                               。
（4）他們測得該小石塊的密度為             Kg/m³。
第二組情況如下：
小華那一組的同學已經測出了小石塊的質量為m，由于同組同學的不小心，將量筒損壞了，于是他們在沒有量筒的情況下設計了如下的方案測量小石塊的體積：
①如圖E所示，在燒杯中裝滿水，用調節好平衡的天平測出燒杯與水的總質量為m₁；
②如圖F所示，將燒杯取下，用細線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內的水不再溢出時，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干。
③如圖G用天平測出燒杯及其內剩余水的總質量為m₂。
④則小石塊的體積V＝___    ___cm³。（用他們所測的物理量表示）

從上圖中E到F的操作引起體積的測量值比真實值         （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請你針對他們第②步到第③步的操作（或上圖中F到G的操作）作一點改進，使得測量值更加接近于真實值，寫出你的方法：
②
③_____                                                              。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市崇安區八年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在分組“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：

第一組情況如下：

（1）小軍同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖A所示，請其中的錯誤是：

① _________________ ；

② ______________ ；

(2) 小明這組同學先用托盤天平測小石塊的質量，步驟如下：

①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針偏向分度盤的左側，此時應該把平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節，才能使天平平衡；

②天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發現指針偏向分度盤的右側，接下來正確的操作步驟是_______________ ___________________________ ，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質量有 g；

(3) 接下來他們用量筒測量小石塊的體積，步驟如下：

①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時水面所對應的示數V₁；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時水面所對應的示數V₂，則待測固體的體積V＝_________cm³。

②你認為：在上述操作過程中怎樣把握注入量筒內水的多少，才是“適量”的？

答：。

（4）他們測得該小石塊的密度為 Kg/m³。

第二組情況如下：

小華那一組的同學已經測出了小石塊的質量為m，由于同組同學的不小心，將量筒損壞了，于是他們在沒有量筒的情況下設計了如下的方案測量小石塊的體積：

①如圖E所示，在燒杯中裝滿水，用調節好平衡的天平測出燒杯與水的總質量為m₁；

②如圖F所示，將燒杯取下，用細線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內的水不再溢出時，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干。

③如圖G用天平測出燒杯及其內剩余水的總質量為m₂。

④則小石塊的體積V＝___ ___cm³。（用他們所測的物理量表示）

從上圖中E到F的操作引起體積的測量值比真實值（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請你針對他們第②步到第③步的操作（或上圖中F到G的操作）作一點改進，使得測量值更加接近于真實值，寫出你的方法：

②

③_____ 。

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