科目：初中物理 來源： 題型：
為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動變阻器、數量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗．
（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱．
（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到圖（a）所示的情影；接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖（b）所示的情景，比較圖（a）和（b），可知 圖中的電流較小，從而發現，通過電磁鐵的電流越 （填“大”或“小”）磁性越強．
（3）如圖（c），將導線繞在兩枚鐵釘上，構成兩個簡易電磁鐵串聯的電路．從圖（c）的情景看出，在 相同的情況下，線圈的匝數越 （填“多”或“少”），磁性越強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
(2007江蘇省淮安市)小華同學在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2．5V
(電阻約l0Ω)的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實物電路如圖22所示．
(1)請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
(2)小華連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡始終不亮，且電壓表
有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是：_________________________________．
(3)故障排除后，進行實驗．小華記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過電流的數據，通過
描點繪制出了電流隨電壓變化的圖線，如圖23所示．圖中C點偏離圖線較遠，出現這種情
況的原因是：____________________________．在小燈泡不損壞的情況下，繼續增大小
燈泡兩端電壓(從3V增大列4．5V)，請你在圖中粗略畫出相應的電流變化圖線．
(4)根據圖線可知，小燈泡的額定功率約為_________________W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關，它們的連接電路在桌面下，無法看到，某同學試了一下，閉合開關時兩燈泡均亮，斷開開關時，兩燈泡均熄滅。
①猜想：根據上述現象，可能的連接情 況有哪些？請畫出電路圖；
②探究：有哪些方法可進一步確定電路的連接方式？請寫出一種你認為最簡易的方法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計了如圖所示的電 路。選用的器材有:阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節干電池組成的電池組，0 -0.6A的電流表，0一3V的電壓表，滑動變阻器(10Ω 2A)，開關，導線等。
(1)該同學根據電路圖連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到 端(選填“a”或“b")。
(2)閉合開關后，兩電表的指針都發生了偏轉，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數均保持不變且都在量程范圍內，則產生故障的原因是
(3)排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數據記錄在下表中。當采集第三組數據時，電流表指針的偏轉情 況如圖所示，此時電流表的示數為 A.
(4)該同學采集多組實驗數據的目的是
(5)請根據表格中的五組數據在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的I-U圖線。
(6)由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系為: 。
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