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拿一張硬紙片，讓它在梳子齒上劃過，如圖所示，第一次快些，第二次慢些，你發現什么現象？這一現象說明了什么？

用同樣的力在梳子上快速劃過和慢速劃過時，響度( 即振幅) 都不發生變化，只有音調( 即頻率) 發生變化，劃的越快音調就越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列實驗和實例能說明聲音的產生和傳播條件的一組是（　　）
①放在真空罩中的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發聲時用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?東營）如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發生明顯變化的聲音的特征量是

音調

，這說明該特征量跟發聲體振動的

頻率

有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下列事例中：
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②當放在真空罩里的手機收到來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次現象的不同；
④鑼發生時用手按住鑼面，鑼聲就消失了．
（1）能說明聲音的產生條件的是

①④

；
（2）能說明聲音傳播條件的是

②

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（　　）
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實驗和實例中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是（　　）

A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動

B．放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲

C．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同

D．鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

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