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17.如圖甲所示,左上方裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上,用細線將木塊底部與容器底面相連,控制閥門,使容器中相同時間內流入的水量相等,注水直至圖乙所示狀態,下列表示容器對桌面的壓強p、木塊所受浮力大小F1、細線對木塊的拉力大小F2和木塊的重力勢能Ep隨時間t變化的關系圖線中,可能正確的(  )
A.B.C.D.

分析 (1)容器對桌面的壓強是固體壓強,用公式p=$\frac{F}{S}$分析即可判斷;
(2)根據F=ρgV判斷浮力的變化,當水位在一定高度時,木塊處于漂浮狀態,即浮力等于重力,到完全浸沒后浮力又逐漸增大;
(3)根據浮力的變化分析拉力的變化;
(4)重力勢能與質量和高度有關.

解答 解:A、由題意知,控制閥門,使容器中相同時間內流出的水量相等,所以,相同時間內水增加的重力相同,容器對桌面增加的壓力相同,由p=$\frac{F}{S}$可得,容器對桌面的壓強p2隨時間均勻增加,故A錯誤;
B、由題意知,控制閥門,使容器中相同時間內流出的水量相等,所以,相同時間內排開水的體積逐漸增加,根據F=ρgV知,浮力逐漸增加,當水位在一定高度時,木塊處于漂浮狀態,即浮力等于重力,浮力不再變化,到完全浸沒后浮力又逐漸增大,故B錯誤;
C、在繩子伸直之前,繩子沒有拉力,即拉力為零,繩子伸直后,隨著時間變長,拉力均勻增大,完全浸沒后,浮力不再變化,拉力也不再變化,故C正確;
D、在木塊浮起來之前,木塊的重力勢能不變化,且為零,浮起來后,浮力逐漸增加,重力勢能逐漸增加,繩子伸直后,物體不再升高,重力勢能不再變化,故D錯誤.
故選C.

點評 本題綜合考查了重力勢能的影響因素、浮力變化、拉力變化和固體壓強公式的應用,涉及的內容較多,關鍵是判斷出容器總重力隨時間的變化快慢.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,放在水平地面的容器,側壁上有一開口彎管,彎管內的液面高度h1=0.8m;頂部到底部的高度h2=0.6m,容器中的液體密度為1.2×103kg/m3,則液體對容器頂部的壓強為2.4×103Pa.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.平時我們說一個物體在運動或處于靜止狀態是相對于地球來說的,一切物體都在運動,絕對靜止的物體是沒有的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)用調節好的天平測出空燒杯的質量 17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量 如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中的醬油質量為62g,醬油的密度1.125×103kg/m3
(2)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相 同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量 m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為 m2
④則醬油的密度表達式 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為 ρ 
(4)小明針對(3)中小華的實驗設計進行評估后,認為小華設計的操作過程有不妥之處,你認為 該不妥之處是:燒杯裝滿水或醬油,易灑出,不方便操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.為了生活方便,樓梯里的同一個照明燈通常用兩個開關控制,一個安裝在樓梯入口處,另一個在樓梯出口處,操作任意一個開關均可以開燈、關燈,下面四幅圖是小明用電池作為電源設計的四個電路模型,能滿足要求的是(其中B圖中的S1、S2及D圖中的S1為單刀雙擲開關)(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明利用2mL注射器、彈簧測力計和刻度尺估測本地的大氣壓值.
(1)小明認為不能采用乙圖的裝置來估測大氣壓的值,其理由是活塞的重力會影響大氣壓力的測量.
(2)如圖甲所示,拔去橡皮帽,將活塞推至注射器筒的底端,用手沿水平方向慢慢地拉動注射器筒,當活塞開始滑動時,此時彈簧測力計示數為0.6N,則活塞與針筒間的摩擦力為0.6N,若增加拉動注射器筒的拉力,當注射器筒水平向右加速運動過程中,彈簧測力計的示數將不變(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)他重新將活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,沿水平方向慢慢地拉動注射器筒,當活開始滑動時,此時彈簧測力計示數為5.5N,然后利用刻度尺測出注射器筒刻度部分的長度為4cm,則本地大氣壓強的測量值為9.8×104Pa.
(4)若實驗過程中注射器筒內漏進了少量空氣,則測得的大氣壓值偏小(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小華利用太陽光測量凸透鏡的焦距.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的太陽光經過凸透鏡后,在白紙屏上形成了一個最小、最亮的光斑,由圖可知,該凸透鏡的焦距是12.0cm
(2)測量焦距后,小華將凸透鏡正對著太陽,發現把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后,火柴會被點燃,他想進一步探究不同的凸透鏡對火柴的點燃效果有什么不同,和同學們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想1:點燃火柴的快慢與凸透鏡玻璃的顏色有關;
猜想2:點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關;
猜想3:點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關.
①根據所學知識,他們經過討論,判斷猜想1是正確(選填“正確”或“錯誤”)的.你認為他們判斷的依據是不同色光的熱效應不同.
②為了驗證猜想2是否正確,他們選用直徑相同而焦距不等的無色玻璃凸透鏡進行多次實驗,發現火柴被點燃的時間基本相等.這說明猜想2是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
③小華他們在驗證猜想2后,又選用直徑和焦距不等的無色玻璃凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想3是否正確.
你認為小華他們的實驗能(選填“能”或“不能”)驗證猜想3是否正確,理由是火柴被點燃的時間與焦距無關,實驗實質上僅改變了凸透鏡的直徑.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:
A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關;
B.可能與物體的密度有關;
C.可能與物體的體積有關;
D.可能與物體浸在液體中的體積有關;
E.可能與物體的重力有關.
為了驗證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實驗.

器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細繩.
(1)分析比較實驗③④,可以驗證猜想D是正確的;分析比較實驗④⑤,可以驗證猜想A是錯誤的(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”);
(2)分析比較實驗①②與⑤⑥,可以驗證猜想B是錯誤的;
(3)分析比較實驗⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與密度有關;
(4)該實驗研究主要運用的科學探究方法是:控制變量法;
(5)在完成以上探究后,小明又選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了A(選填字母序號).
A、尋找普遍規律  B、取平均值減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.四沖程汽油機工作時,在壓縮沖程將機械能轉化為內能;若在一個循環中吸入2.1g汽油,則這些汽油完全燃燒所釋放的熱量是9.66×104J;這些熱量能使質量為1kg的水溫度升高23℃,(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)、汽油的熱值是4.6×107J/kg).

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