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生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識.以下兩個現象可能您嘗試或觀察過:

(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.

(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.

由以上現象進行猜想:

當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的________和________有關.

[設計并進行實驗]

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強:

(1)把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示;

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內氣體壓強________(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置(如圖所示).

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的壓強增大,請您在上圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置;

[實驗拓展]

(1)控制其它條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會________(選填“相同”或“不同”),理由是________

(2)控制其它條件相同時,把圖22的裝置從山腳移到山頂,則細玻璃管內的液面將________(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于________.

答案:
解析:

  質量(密度) 溫度

  [設計并進行實驗]

  (2)增大

  (3)b處位置如圖所示

  [實驗拓展]

  (1)相同 液體壓強只與液體的密度和深度有關

  (2)上升 大氣壓隨高度升高而降低

  評分意見:每空1分,其中b處只要在a處上方就給1分.共8分有其它合理答案均參照給分.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?江西)生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識.以下兩個現象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.
由以上現象進行猜想:
當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的
質量
質量
溫度
溫度
有關.【設計并進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強:
(1)把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖1所示;
(2)從細管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內氣體壓強
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置(如圖2所示).
(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的壓強增大,請您在圖2中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置;
【實驗拓展】
(1)控制其它條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關
液體壓強只與液體的密度和深度有關

(2)控制其它條件相同時,把圖1的裝置從山腳移到山頂,則細玻璃管內的液面將
上升
上升
(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于
大氣壓隨高度升高而降低
大氣壓隨高度升高而降低

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南昌)生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識,以下兩個現象可能您嘗試或觀察過:(1)喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.由以上現象進行猜想:當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的
質量
質量
溫度
溫度
有關.
【設計并進行試驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強:
(1)把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示:
(2)從細管上端往燒瓶里吹氣,瓶內氣體壓強
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置(如圖所示).
(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的壓強增大,請您在圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置;
【實驗拓展】控制其他條件條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”).理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關
液體壓強只與液體的密度和深度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識,以下兩個現象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了,由以上現象進行猜想:當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的
質量
質量
和溫度有關.
[設計并進行試驗]
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強:
①把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖甲所示:
②從細管上端往燒瓶里吹氣,瓶內氣體壓強
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置(如圖乙所示).
③接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的壓強增大,請您在圖乙中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置;
[實驗拓展]
④控制其他條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”).理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關
液體壓強只與液體的密度和深度有關

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年浙江省湖州十二中九年級第二學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識.以下兩個現象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.
由以上現象進行猜想: 
當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的_和_有關.
【設計并進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強:把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示;

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內氣體壓強     (選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置(如圖所示).

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的壓強增大,請您在圖23中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置;
【實驗拓展】
(1)控制其它條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會    (選填“相同”或“不同”),理由是     
(2)控制其它條件相同時,把圖的裝置從山腳移到山頂,則細玻璃管內的液面將_______(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于                    。

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科目:初中物理 來源:2013屆浙江省九年級第二學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識.以下兩個現象可能您嘗試或觀察過:

(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.

(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.

由以上現象進行猜想: 

當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的_和_有關.

【設計并進行實驗】

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強:把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示;

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內氣體壓強     (選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置(如圖所示).

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的壓強增大,請您在圖23中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置;

【實驗拓展】

(1)控制其它條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會    (選填“相同”或“不同”),理由是     

(2)控制其它條件相同時,把圖的裝置從山腳移到山頂,則細玻璃管內的液面將_______(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于                    

 

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