聲能夠傳遞“信息”和“能量”.下面事例中,主要利用聲傳遞“能量”的是
A. 利用超聲波給金屬工件探傷
B. 醫生通過聽診器給病人診病
C. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度
D. 利用超聲波排除人體內的結石
科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級第十三章《內能》檢測試卷 題型:單選題
在相同的加熱條件下,對質量為m1、比熱容為c1的物質A和質量為m2、比熱容為c2的物質B均勻加熱,物質A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示,根據圖象分析可推斷出正確的結論是( )
A. 若c1>c2;則m1>m2 B. 若m1=m2;則c1<c2
C. 若c1=c2;則m1<m2 D. 若m1<m2;則c1>c2
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科目:初中物理 來源:滬粵版2017-2018學年八年級物理上冊第二章聲音與環境測試卷 題型:填空題
人耳能聽到的聲波的頻率范圍是20 Hz至20000 Hz,頻率高于__________Hz的聲波叫超聲波,地震時產生的強度大的________聲波對人體十分有害。超聲波在海水中的傳播速度約為1500 m/s,在海面上用聲吶裝置向海底垂直發射超聲波,經過8 s收到海底返回的聲波,該處的水深為________m。
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科目:初中物理 來源:2018-2019年人教八年級上冊 第二章 聲現象 第3節 聲的利用 同步練習 題型:計算題
人們利用超聲波的定向性好、在水中傳播距離遠等特點制成了聲吶.某次利用聲吶測量海水的深度時,發出聲波2.5 s后接收到回聲,此處海水的深度是多少?(此時超聲波在海水中的傳播速度為1 500 m/s)
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科目:初中物理 來源:2018-2019年人教八年級上冊 第二章 聲現象 第3節 聲的利用 同步練習 題型:單選題
交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲波信號,再根據兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲。某次測速中,測速儀發出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測速儀之間的距離。則下列說法中錯誤的是(假設超聲波的速度為340m/s,且聲速與車速均保持不變)
A. 汽車收到第一次信號時,距測速儀 204m
B. 汽車收到第二次信號時,距測速儀 68m
C. 汽車的速度約為
D. 汽車兩次收到信號的時間差為
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版九年級全冊物理第19章 生活用電 單元測試卷 題型:簡答題
小明同學學習了家庭電路的知識后,在生活中更加注意觀察家用電器.
(1)如圖所示,他發現自己家洗衣機用的是三腳插頭,其銘牌上標有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示什么意思?
(2)小明同學仔細觀察三只插腳,又有新的發現:標有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭,也是這種情況.它比其它兩腳稍長一些有什么好處?
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版九年級全冊物理第19章 生活用電 單元測試卷 題型:填空題
檢查照明電路故障時常先斷開所有開關,然后在斷開的熔絲兩端并聯一個普通的白熾燈,如圖所示.檢查時,先閉合總開關S,然后 ________(填“逐個”或“同時”)閉合各用電器的開關,根據校驗燈的發光情況判斷電路的故障.如閉合開關S、S1 , 此時校驗燈L與燈泡L1 ________(填“串聯”或“并聯”)的,若校驗燈正常發光,說明被檢查的電路 ________(填“正常”、“斷路”或“短路”)
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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級上冊物理第12章 機械能和內能單元測試卷 題型:計算題
隨著人們生活水平的提高,小汽車已經成為一種普遍的代步工具,王偉家新買了一輛小汽車.國慶節他帶著家人前往黃山度假,在出發前到加油站加了20L的97#汽油,在一段平直的高速公路上,以25m/s的速度勻速行駛,汽車發動機的牽引力為1000N,汽油的密度為0.73×103kg/m3 , 汽油的熱值為4.6×107J/kg.
(1)所加的汽油質量為多少千克?
(2)小汽車以25m/s的速度勻速行駛時,牽引力的功率是多少?
(3)若這次旅游全程往返200km,所加的汽油也剛好用完(假設汽油能完全燃饒),求這輛小汽車發動機的熱效率(結果保留1位小數).(提示:小汽車發動機的熱效率等于汽車牽引力做的功與汽油完全燃燒所放出熱量的比值).
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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級上冊物理 第13章 電路初探 單元測試卷 題型:單選題
如圖所示的電路,要使燈L1、L2并聯,應當()
A. 閉合開關S1、S2 , 斷開S3 B. 閉合開關S1、S3 , 斷開S2
C. 閉合開關S2、S3 , 斷開S1 D. 閉合開關S1、S2、S3
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