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【題目】除了平面鏡外生活中也常用到凹面鏡,如圖是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況。

(1)由圖中光路可知,凹面鏡對光線起到_____作用。

(2)現在有一點光源,若要利用凹面鏡獲得平行光,應把點光源放在______處。

(3)請你根據凹面鏡對光的作用另舉一個應用凹面鏡的實例:_____________

(4)道路拐彎處立的是__________鏡,用來擴大視野。

【答案】 (1). 會聚 (2). F點(焦點處) (3). 太陽灶或汽車前燈或手電筒 (4). 凸面

【解析】解答:(1)由圖可知,平行光線射到凹面鏡上后,反射光線會聚到了一點,所以凹面鏡對光線有會聚作用。(2)根據光路的可逆性,把點光源放在焦點上(F),經凹面鏡反射后,會變成平行光線。

(3)凹面鏡對光的作用是會聚,所以生活中應用的實例有:太陽灶、手電筒的反射面、電視的碟形天線等。(4)道路拐彎處立的是凸面鏡,用來擴大視野。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖象如圖(a)、(b)所示,由圖象可知:若以甲車為參照物,則 (選填“乙”或“丙”)車靜止;甲車的運動時間如圖(c)所示,則秒表記錄的時間為 s,甲車通過的路程為 m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】正在運動的物體,如果他所受的外力同時消失,那么它將( )

A. 立即停下來 B. 速度逐漸減小,最后停止

C. 開始做勻速直線運動 D. 速度大小不變,方向可能改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一盒中成藥的說明書如下:

【用法用量】溶于40℃以下的溫開水內服,成人一天8袋,分2~3次服用;小兒一天15mg/kg(每kg體重的服藥量為15mg),分2次服用.

【規格】0.12g/袋×12袋.請你根據說明書提供的信息算算,一個質量是16kg的小孩,每次的用量是____袋,_____天內能將一盒藥用完.

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【題目】小宇騎車時發現,不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關.為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小宇應先后三次將小球從斜面的 (同一/不同)高度處釋放,比較小球在 (同一/不同)粗糙面上滑行的距離.

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系,小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結果如圖甲所示,由此得到結論: ;小宇認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,將

(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 W2(選填“>”、“<”或“﹦”).

(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,同組的小紅認為他的實驗設計有問題,問題是: .更正后完成實驗,在如圖乙所示的兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f、f,則f f(選填“>”、“<”或“﹦”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某種電加熱器的簡化電路示意圖(圖中1234為觸點,S為旋轉型開關,實現關、低、高檔的轉換).閱讀該加熱器說明書可知:水箱容積2L,額定電壓220V,加熱時的功率400W,低溫檔的功率40W.試問:

1)當旋轉型開關S置于23觸點處時,電路處于高溫檔還是低溫檔?此時電路中的電流為多大?(計算結果保留兩位小數)

2R1的電阻值是多大?

3)該電加熱器在高溫檔時加熱效率為80%,若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃,需要多長時間?(c=4.2×103J/kg℃),ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下估測與實際情況相符的是( )

A. 人體感覺舒適的環境溫度約為40℃

B. 一支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cm

C. 教室里的日光燈正常工作時電流約為1.8A

D. 一本九年級物理課本平放在水平桌面上對桌面的壓強大約是52Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度,其測量結果分別為:甲測量的結果是___________,甲尺的分度值是_________;乙測量的結果是____________,乙尺的分度值是________________尺測量較準確。

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【題目】小明在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿(杠桿上每一格長5cm)、支架、刻度尺、細線和若干重皆為0.5N的鉤碼.

(1)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應先調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在____________位置平衡;如發現杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向____________調節,或將左端的平衡螺母向____________調節.實驗過程中仍應使杠桿在水平位置平衡.這樣做是為了____________

(2)如圖是明暉同學三次實驗的情景,請你幫明暉同學設計一個可供填寫實驗數據的表格即可.表格設計_____________

(3)明暉的第3次實驗中,動力臂度數記為20cm,你認為是否正確__________?為什么__________?(可在原圖畫圖幫助說明)

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