【題目】在圖中,使杠桿在圖示位置平衡,畫出最小的動力及其力臂.
【答案】解:動力F最小時,其力臂最長,即為從支點到動力作用點的距離為力臂L; 力和力臂是垂直關系,故在A點做力臂L的垂線,方向向上,即為最小動力F.如圖所示:
【解析】由杠桿平衡的條件知,當阻力與阻力的力臂的積為定值時,動力臂最大時,動力是最小的,此時的動力臂是支點到動力的作用點的距離.
【考點精析】利用滑輪組繩子拉力的計算和杠桿中最小力的問題對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知1、根據題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔,用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G物 + G輪);判斷是省力杠桿還是費力杠桿,先確定動力臂和阻力臂,再比較動力臂和阻力臂的大小.動力臂大,動力就小.為省力杠桿.反之,為費力杠桿.
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【題目】小明同學在探究“凸透鏡成像規律及應用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡。
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為_______cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在_______上,為實驗探究做好準備。
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止。生活中________就是利用這一成像原理來工作的。
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當的________(凸透鏡/凹透鏡),這與____________________________(近視/遠視)的矯正相似。
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【題目】近年,一種被稱之為“死飛”的自行車出現在城市街頭,這種“前衛”的自行車與一般自行車最大的不同,在于其車體很輕、獨特的無剎車與后輪固定設計,使其車速可達60km/h.下列是某同學對“死飛”自行車的認識,其中錯誤的是( )
A. 所用車架為高碳鋼,屬于金屬材料
B. 車圈為鋁合金材質,可減輕質量防腐蝕
C. 其高密度樹脂腳踏上有凹凸不平的花紋是為增大摩擦
D. “死飛”因車速遠大于普通自行車,使其慣性太大而存在安全隱患
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【題目】汽車已經成為現代生活不可缺少的一部分,汽車多數采用汽油機作為發動機,如圖是四沖程汽油機的工作循環示意圖,下列說法中不正確的是
A. 甲沖程是把機械能轉化為內能
B. 乙沖程是排氣沖程
C. 丙沖程是把機械能轉化為內能
D. 丁沖程是吸氣沖程
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,圖中燃料的質量相同,燒杯內液體的質量也相同.要比較不同燃料的熱值和不同物質的比熱容,下列選擇正確的是( )
A.比較熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲丙兩圖進行實驗
B.比較熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇乙丙兩圖進行實驗
C.比較熱值,應選擇甲丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲乙兩圖進行實驗
D.比較熱值,應選擇乙丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲乙兩圖進行實驗
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【題目】在“測量鹽水密度”的實驗中.
(1)把天平放在桌面上,游碼歸零后,發現指針位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向(左/右)調節,直到橫梁平衡.
(2)將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤上,天平平衡時,所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,若小燒杯的質量為20g,則小燒杯中鹽水的質量為g.然后,將燒杯中的鹽水全部倒入量簡中,液面到達的位置如圖丙所示,則量簡中鹽水的體積為cm3 , 由此可計算出鹽水的密度為kg/m3 .
(3)此次實驗操作測得的鹽水密度值偏(選填“大”或“小”)原因是 .
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【題目】小星家的太陽能熱水器,水箱容積是200L.小星進行了一次觀察活動:某天早上,他用溫度計測得自來水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.則水箱中水的質量是 ;水吸收的熱量是 .如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來提供,而煤氣灶的效率為40%,至少需要燃燒 煤氣(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg)
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【題目】 1644年,意大利科學家精確的測出來大氣壓的值;如圖所示的容器內裝有一定量的水銀,水銀在A點產生的壓強為Pa.(ρ水銀=13.6×103kg/m3)
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【題目】學校在運動會上要舉行拔河比賽.某班級組隊時.同學們陷入了不同意見之中.請你仔細艱察.認真分析,幫體育委員解決問題.
探究真知:為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,同學們做了如圖甲所示的實驗.實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做運動,這樣做可以根據的知識得出拉力與摩擦力的大小相等.
分析總結:實驗現象說明.在拔河比賽中可以通過(選填“增大”或“減小”)接觸面的粗糙程度和來增大人與地面的摩擦力.使班級贏得比賽.
科學決策:組隊時.在班上選體重(選填“大”或“小”)的同學參加比賽.同時在比賽時腳穿圖2中(選填“甲“、“乙”或“丙”)種鞋.
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