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在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時,某同學做了如圖所示的三個實驗,通過觀察三次實驗時泡沫塑料      ,顯示壓力作用的效果.比較      兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;比較     兩圖所示實驗,說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.表示壓力的作用效果的物理量是   ,計算公式是    ,本實驗采用的方法有                
形變程度;a、c;a、b;壓強;P=;控制變量法.

試題分析:壓力的作用效果通過泡沫塑料的凹陷程度來反映,凹陷程度越大,壓力作用效果越大.壓力作用效果跟壓力大小和受力面積的大小有關.在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越大;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越大.
解:(1)力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變,力越大,力的作用效果越明顯,物體的形變就越大.實驗時,小桌是壓在泡沫塑料上,通過泡沫塑料的被壓下的深淺程度或形變程度來表示壓力作用效果的.
(2)探究壓力作用效果大小跟壓力大小的關系時,保持受力面積不變,改變壓力的大小,觀察泡沫的凹陷深淺和壓力大小的關系,實驗a、c說明受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越大.
(3)探究壓力作用效果大小跟受力面積大小的關系時,保持壓力大小不變,改變受力面積的大小,觀察泡沫的凹陷深淺和受力面積大小的關系,實驗a、b說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越大.
(3)可以用壓強表示壓力的作用效果,計算公式是P=,本實驗采用的方法有控制變量法.
故答案:形變程度;a、c;a、b;壓強;P=;控制變量法.
點評:此題是探究壓力作用效果和什么因素有關的實驗,考查的是我們對于實驗現(xiàn)象的分析能力.還要掌握物理學用壓強表示壓力作用效果.掌握壓強大小的影響因素,掌握增大和減小壓強的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

以下是小彭同學在探究壓力的作用效果時的部分圖片。

(1)比較甲、乙兩圖可知                              
(2)小彭將質量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B對泡沫的壓力作用效果沒有變化,如圖丁所示,這是因為壓力的作用效果是由                               共同決定的。
(3)“在丙圖中,如果沿水平方向切去一部分,則剩余部分對泡沫的壓力作用效果將              (“變大”、 “變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于壓力的說法中,正確的是:(   )
A.壓力的大小總等于物體重力大小B.壓力的方向總是豎直向下
C.壓力的方向總垂直于物體表面D.壓力的大小決定了壓強大小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列實例中,目的是為了增大壓強的是
A.刀刃做得很鋒利B.書包帶做得較寬
C.坦克裝有寬大的履帶D.大型平板車裝有很多輪子

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,兩手指按住鉛筆尖和鉛筆頭,兩手指受到的壓力    ,兩手指受到的壓強      ,(填“相等”或“不相等”),這表明                              

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,容器重4.2N,放在水平桌面上,容器上部是邊長5cm的立方體,下部是邊長10cm的立方體,若向容器內注入1.1kg水,求:

(1)這個裝著水的容器對桌面的壓強
(2)容器底部受到水的壓強

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個普通農民發(fā)明了塑料袋小提手,能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能
A.減小對手的壓強B.減小對手的壓力
C.增大對手的壓強D.增大對手的壓力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

觀察剛泡好的一杯茶,從側壁看到的茶葉比實際的大,這是由于裝水的茶杯相當于凸透鏡,形成__________________像(填像的性質);浮在水面的茶葉受到的浮力______(填“大于”、“等于”或“小于”)它受到的重力;用手轉動茶杯.發(fā)現(xiàn)浮著的茶葉幾乎不動,其原因是_________________________;若茶杯與桌面的接觸面積是30cm2,茶水和杯子的總重是6N,則茶杯對水平桌面的壓強是_______Pa.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

幾個銅制的質量、粗細、高度各不相同,把它們豎直放在水平桌面上,則(    )
A.較高的圓柱體對桌面的壓強大B.較粗的圓柱體對桌面的壓強大
C.質量較大的圓柱體對桌面的壓強大D.它們對桌面的壓強一樣大

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同步練習冊答案
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