【題目】天平、溫度計、刻度尺、電壓表是我們實驗中常用的基本測量儀器．圖中的四幅圖表示的是一些同學對這四種儀器的操作和使用情況．其中正確的是（ ）
A.
調節天平使橫梁平衡
B.
觀察被測物體的長度
C.
測量水的溫度
D.
測蓄電池兩極間的電壓
【答案】BCD
【解析】解： A 托盤天平在使用前要調平，調節平衡時，首先把游碼撥到標尺最左端的零刻線處，再調節平衡螺母．此選項錯誤；
B 使用刻度尺測量物體長度，讀取數值時，視線應與刻線相垂直．此選項正確；
C 用溫度計測量液體溫度，讀數時，視線應與溫度計液柱上表面相平．此選項正確；
D 用電壓表測量電源電壓時，電壓表與電源并聯，且選擇大量程．此選項正確．
故選B、C、D
【考點精析】掌握溫度計的使用方法和電壓表的讀數方法是解答本題的根本，需要知道溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數， ⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實驗中：
（1）所用的實驗器材有鐵架臺、____、鉤碼、細線（或彈簧夾）和帶刻度的均勻杠桿，某同學先把該均勻杠桿的____支在支架上，這樣做的目的是為了_________________；該同學發現杠桿的左端翹起，他可以通過調節右端的平衡螺母向___移動，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是________________。
（2）如圖所示，在杠桿一端的B點用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿水平位置平衡時，彈簧測力計示數為Fa，若在B點斜向上拉杠桿平衡時，彈簧測力計示數為Fb，則Fa____Fb（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）實驗中多次改變力和力臂的數值，這么做的目的是_________________________．
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【題目】如圖是國產殲﹣15艦載機在“遼寧號”航空母艦上起飛時的情景．飛機升空是利用（二力平衡原理/流體壓強與流速的關系）．當飛機飛離航母后，航母所受的浮力大小將 ． 
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【題目】在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01 m2 ， 它對桌面的壓強為500Pa．（g取10 N/kg，杯壁的厚度可忽略） 
（1）求玻璃杯的質量．
（2）在玻璃杯中裝入1 kg水后，水對杯底的壓強為900 Pa，求水的深度．
（3）玻璃杯的大致形狀是圖中a、b、c中的哪一種？
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【題目】小明用天平、量筒和水，測一金屬塊的密度．
（
）為了測量金屬塊的質量，首先把天平放在水平臺上如圖所示，接下來的操作是
．把游碼移到標尺左端的__________處．
．完成步驟后，發現指針仍偏左，應將平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調，以使天平橫梁平衡．
．天平調節平衡后，測金屬塊質量時所用砝碼和游碼如圖所示，金屬塊質量
__________
．
（
）為了測量金屬塊的體積，小明做了下面兩個操作：
．在量筒中倒入一定體積的水，讀出量筒中水的體積
（如圖所示）
．將金屬塊直接．．放入裝有水的量筒中，讀出體積
（如圖所示）
上述兩個實驗操作中，存在兩個錯誤之處：
①_________________________．
②________________________．
（
）上述步驟的錯誤改正后，請用本題中出現過的物理量符號表示金屬塊的體積為__________，金屬塊密度為__________．
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【題目】為研究物質的某種屬性，小明子找來大小不同的實心鋁塊來做實驗，實驗得到如下圖數據：
（
）實心鋁塊的密度為__________．
（
）根據實驗數據，在圖中以體積為橫坐標，質量為縱坐標的坐標系中描點，并連線________．
（
）將一個實心鋁塊壓成小薄餅后，它的質量將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
A．薄餅面積大 B．鋁塊中的鋁沒多也沒少
C．薄餅質量更分散 D．壓扁時會損失質量
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【題目】如如圖甲所示，小明在水平地面上用力推木箱，推力隨時間變化的圖像如圖乙示，木箱速度隨時闖變化的圖像如圖丙所示，以下對于這一過程的分析中正確的是( )
A. 0 - 1s內木箱沒有動是因為人對木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B. 1s - 2s內木箱受到的摩擦力大小為4N
C. 1s - 2s內木箱做勻速直線運動。
D. 如果3s后人停止用力，木箱將做勻速直線運動
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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力：（ ）
A. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力 B. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力 D. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
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【題目】如圖所示是小明探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置．為保證不同的物質能吸收相同的熱量，甲、乙兩個電阻絲的阻值必須；實驗時還要使這兩種不同物質的初溫和都相同；如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲液體的吸熱能力（強/弱）．
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