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在研究電壓、電阻的關系時,同學們設計了圖甲所示的電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動變阻器.試驗后,數據記錄在表1和表2中.

(1)由于電路中電流的大小受多種因素影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,采用了
控制變量
控制變量
法.
(2)根據甲電路圖,用筆畫線代替導線連接圖乙所示的實物.
(3)根據表中實驗數據,可得出如下結論:
表1:
R=5Ω 電壓U/V 1.0 2.0 3.0
電流I/A 0.2 0.4 0.6
表2:
U=3V 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.6 0.3 0.2
a.由表1可得:
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比

b.由表2可得:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

(4)在研究電流與電阻的關系時,先用5Ω的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數為3V,再換用10Ω的定值電阻時,合上開關后,電壓表的示數將
大于
大于
3V(填“大于”或“小于”或“等于”).此時應向
(填“左”或“右”)調節滑片使電壓表示數仍為3V.
分析:(1)探究多變量因素實驗時,要應用控制變量法.
(2)根據電路圖連接實物電路圖.
(3)根據實驗控制的變量,分析表中實驗數據,根據實驗數據得出實驗結論.
(4)探究電流與電阻關系實驗,應控制電阻兩端電壓保持不變,根據串聯電路特點與電路圖分析答題.
解答:解:(1)由于電路中電流的大小受多種因素影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,采用了控制變量法.
(2)根據圖甲所示電路圖,把電源、開關.電流表、電阻、滑動變阻器串聯串聯接入電路,電壓表并聯在電阻兩端,據此作出電路圖,電路圖如圖所示.

(3)由表1所示實驗數據可知,在電阻一定時,電流與電壓的比值是定值,即電流與電壓成正比,由此可得:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
由表2所示實驗數據可知,在電壓一定時,電流與電阻的乘積是定值,即電流與電阻成反比,由此可得:在電壓一定時,電流與電阻成反比.
(4)在研究電流與電阻的關系時,先用5Ω的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數為3V,再換用10Ω的定值電阻時,電阻阻值變大,電阻分壓變大,電阻兩端電壓變大,大于原來電壓3V,電壓表的示數將大于3V.此時應向右調節滑片,增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,使電阻兩端電壓減小,保持3V不變,使電壓表示數仍為3V.
故答案為:(1)控制變量;(2)實物電路圖如圖所示;(3)a.在電阻一定時,電流與電壓成正比;
b.在電壓一定時,電流與電阻成反比;(4)大于;右.
點評:本題考查了連接實物電路圖、實驗數據分析、滑動變阻器的調節,連接實物電路圖前,要先分析清楚電路結構,折這是正確連接實物電路圖的前提與關鍵;解題時要注意控制變量法的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據上圖所示的電路圖,將下圖所示實物圖連接完整.

(2)若小雷連接好電路后閉合開關,燈L1幾乎不發光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續進行實驗:
①閉合開關,滑片P向
A
A
(選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數電壓/V實際功率/W電阻Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數  據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
電壓
電壓
表的量程,發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關    系.“你認為這種說法
正確
正確
(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

34、如圖是研究歐姆定律的實驗裝置:
(1)請你幫他根據電路圖連接實物;

(2)設計本實驗的目的是為了研究電流與電壓、
電阻
的定量關系.實驗數據記錄如下表.圖20是分別用R1、R2、R3進行實驗所作的圖象,綜合圖象中的虛線AB,可以得出的結論是:在
電壓
一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(3)分析1、2、3次中的數據,可說明電阻的大小與通過它的電流和它兩端的電壓
(填“有”或“無”)關;也可以看出滑片的滑動方向是向
(左或右)滑動.(根據電路圖回答)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學探究過程中常用的方法,請根據以下要求作答.
(1)某同學在做研究影響物質吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數據表:
物質 實驗次數 質量(kg) 升高的度數(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實驗數據,可歸納得出的結論是:質量不相等的同種物質,在升高相同的溫度時,吸收的熱量是
不同
不同
的.(選填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次實驗數據可知,物質吸收熱量的多少與有
物質的種類
物質的種類
關.(選填“質量”、“升高的溫度”、“物質的種類”)
(2)在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,得到如下的數據表:
導線代號與 A B C D E F G
長度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲
①為了研究導體的電阻與導體的長度有關,應選用導線C和
F
F
(填寫導線代號).
②為了研究電阻與導體材料有關,應選用C和
G
G
兩根導線進行比較(填寫導線代號).
③如選用A和D兩根導線進行測試,則是為了研究導體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關系.
(3)某同學在探究電流與電壓和電阻的關系的實驗中,得到下列兩組數據:
表一
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數據可以得到的結論是:在電阻一定的情況下,導體中的電流與導體兩端的電壓成
正比
正比
;(選填“正比”、“反比”)
②分析表二所得數據可以得到的結論是:在電壓一的情況下,導體中的電流與導體的電阻成
反比
反比
;(選填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖所示的電路圖,將圖所示實物圖連接完整。

(2)若小雷連接Eg路后閉合開關,燈L1幾乎不發光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______、_______.(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續進行實驗:

①閉合開關,滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數

電壓/V

 

實際功率/W

電阻Ω

1

1.6

O.20

O.32

8.00

2

2.5

O.24

O.60

1O.42

3

2.8

O.26

O.73

1O.77

 

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結合表中數 據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________。

(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_______表的量程,發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似。

(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:

①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________.對小燈電阻的影響。

②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關    系。"你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)。

 

 

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科目:初中物理 來源:2011年重慶市中考招生試題物理 題型:實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖所示的電路圖,將圖所示實物圖連接完整。
(2)若小雷連接Eg路后閉合開關,燈L1幾乎不發光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的  __.(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按圖17所示的電路繼續進行實驗:
①閉合開關,滑片P向   _(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
 
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結合表中數 據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越_ __。
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_   _表的量程,發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似。
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了        對小燈電阻的影響。
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系。"你認為這種說法_   __(選填“正確”或“錯誤”)。

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