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如圖在右邊的四幅電路圖中，與左圖所示實物圖對應的是

試題分析：從實物圖中可以看出，電流從正極流出，經過開關，分別流入燈泡L₂、電流表和L₁，最后回到電源負極．所以兩只燈泡并聯，開關控制整個電路，電流表測量通過燈泡L₁的電流．答案選A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明在使用手電筒時發現小燈泡不亮，進行檢修前，他對造成該現象的直接原因進行了以下幾種判斷，其中不可能的是：

A．小燈泡燈絲斷了	B．開關處出現短路
C．小燈泡接觸不良	D．電池兩端電壓過低

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“研究串聯電路中電阻的規律”實驗中，連接電路時電鍵必須處于狀態（選填“閉合”或“斷開”），電流表必須在被測電路中（選填“串聯”或“并聯”）。現用一電阻R來等效替代串聯電阻R1和R2時，在電源電壓不變的條件下，電路中的電流與原來串聯電路中的電流是的（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

圖中所示的實物中，若S₁、S₃斷開，S₂閉合，請在下面虛線框中畫出其對應的電路圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明按照圖中所示的電路圖連接電路，閉合開關S后，發現兩只燈泡都不亮，且電流表的示數為零，電壓表的示數接近電源兩端的電壓。若電路中只有一處故障，則這個故障可能是

A．燈泡L₁短路	B．燈泡L₁斷路
C．燈泡L₂斷路	D．燈泡L₂短路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）1821年，德國物理學家塞貝克發現了一種奇怪的現象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發現靈敏電流計的指針發生了偏轉，表明這時閉合電路中產生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學們按圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數據：

兩接點間的溫差/℃	0	1	100	200	300	500	800	1000	1700
電路中的電流／A	0.000	0.001	0.064	0.142	0.229	0.417	0.731	0.956	1.781

（1）從表中數據可以發現，電路中的電流隨兩點間的溫度差的增大而      ；而且電路中的電阻是
     的；（選填“變化”或“不變化”）
（2）這樣的熱偶電路其實相當于一個電源，它的電能是由           能轉化而來的；
（3）由熱偶電路中電流隨溫度差的關系可以制成熱電偶溫度計，由上述數據可以判斷，熱電偶溫度計與常用水銀溫度計相比，優點是：             ，缺點是：熱電偶溫度計所顯示的刻度         （選填“均勻”或“不均勻”）。
（4）熱電偶電路產生熱電流的條件是                   、                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

使用自動控制的樓道燈可以節約用電，它由兩個開關控制，其中“光控開關”在天黑時閉合，天亮時斷開；“聲控開關”在有聲音時閉合，無聲音時斷開。當在夜晚且有人走動發出聲音時，電路才會接通，燈亮，下面四個電路圖中合理的是