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【題目】為了探究影響電熱的因素,小偉設計了如圖所示電路,燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油,R>R

(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水,主要是由于;實驗中電流產生的熱量的多少是通過 來反映的(選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間”)。
(2)通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數,是為了探究電熱與 的關系。
(3)要利用此裝置來探究電熱與電流的關系,你還需要的操作是 , 觀察比較
(4)若將此裝置改裝后用來測量煤油的比熱容,則除了將其中一只燒瓶中的煤油改成相同質量的水之外,還需做的改動是: . 實驗時,測得水和煤油的初溫均為t0 , 通電一段時間后,測出水和煤油的溫度分別為t、t煤油 , 請寫出計算煤油比熱容的表達式:c煤油=(已知水的比熱容為c)。

【答案】
(1)煤油的比熱容比水的比熱容小;溫度計升高的示數
(2)電阻
(3)移動滑動變阻器滑片,改變電流;通電時間相同時,同一只燒瓶中溫度計升高的示數
(4)使兩只燒瓶中電阻絲的阻值相等;
【解析】(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水做實驗,主要是由于水的比熱容大于煤油的比熱容,吸收相同的熱量,溫度變化不明顯.電流產生的熱量被煤油吸收,在質量與比熱容一定的情況下,煤油吸收的熱量越多,煤油溫度升高的越多,電流流過電阻時產生的熱量越多,因此電流產生的熱量的多少是通過溫度計升高的示數來反映的;(2)已知通過兩段電熱絲的電流和通電時間都相同,所以此過程是研究電熱與電阻大小的關系;(3)要研究電熱與電流的關系,還需要的操作是:必須移動滑動變阻器滑片,改變電流,比較通電時間相同時,甲(或乙)燒瓶中溫度計的示數變化;⑷若將此裝置改裝后用來測量煤油的比熱容,則除了將其中一只燒瓶中的煤油改成相同質量的水之外,還需做的改動是:使兩只燒瓶中電阻絲的阻值相等;兩只燒瓶中的電熱絲阻值相同,通過的電流相同,通電時間相同,所以水和煤油得到的熱量相同,即Q=Q煤油 , c m(t -t0 )=c煤油 m(t煤油 -t0 ),所以煤油的比熱容為c煤油 =(tt0)c /t煤油t0
【考點精析】利用焦耳定律內容對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在測某量石塊密度的實驗中:

(1)首先調節天平平衡,在調節過程中天平的橫梁靜止時,指針位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向________(選填)調節,使橫梁在水平位置平衡。

(2)然后測量出石塊的質量,盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示,則石塊質量為

_______g。

(3)用細線吊著石塊將其放入盛水的量筒中,量筒前后液面如圖丙所示,石塊的體積為

_______cm3

(4)石塊的密度為___________kg/m3

(5)小錚進行了下列操作也測出了石塊的密度:

①用天平測出石塊的質量m1

②在燒杯中裝適量的水,用天平測出燒杯和水的總質量m2

③將石塊浸沒在水中,在燒杯的水面處做一個標記;

④取出石塊,_____________,用天平測出此時燒杯和水的總質量m3

則石塊密度的表達式為ρ=_____________(水的密度為ρ),在上述第四步中會引起密度的測量值比真實值_________(偏大/偏小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】上周學校購買了一批水龍頭,據商家說其材料銅質的,實驗室的老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法.他們把一個水龍頭用輕質細線捆好后掛在彈簧測力計上,在空氣中測得它的重力為1.6N,再把這個水龍頭浸沒在水中,如圖所示,這時彈簧測力計的讀數為1.4N.(ρ=8.9×103kg/m3) 求:

(1)每個水龍頭的質量是多少?

(2)這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大?

(3)這批水龍頭的密度是多少?商家的說法是否正確?

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【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為9V,測得其電流與電壓變化的關系圖像如圖所示。則乙燈正常發光時的電阻是Ω;若將甲、乙兩燈串聯接入電路,則電路兩端的電壓最大為V,通電1min,兩燈消耗的總電能最大為為 J。

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【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,有兩個規格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器,電源電壓為6V.
(1)本實驗中應該選擇規格為的滑動變阻器;
(2)圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整;
(3)實驗前在檢查儀器時,發現電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是 . 連接電路后,閉合開關,發現移動滑片時,電流表示數變大而電壓表示數在減小,出現這種現象的原因是。重新正確連接好電路,閉合開關后,發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數接近6V,電流表示數幾乎為0,電路的故障可能是
(4)排除電路故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,多次測量,并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為W.在多次測量中還發現:當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表的示數之比(填“變大”、“變小”或“不變”),導致這一結果的原因是

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【題目】小軍同學利用課上實驗裝置(如圖所示)采用下列四種方法測定小車沿斜面下滑時的平均速度,其中你認為最好的是( )

A. 先選定一段較長的路程,測定小車通過這段路程所用的時間

B. 先選定一段較短的路程,測定小車通過這段路程所用的時間

C. 先選定一段較長的時間,測定小車在這段時間內通過的路程

D. 先選定一段較短的時間,測定小車在這段時間內通過的路程

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【題目】現有電源、開關、電流表、電壓表、燈泡、滑動變阻器各一個,其中燈泡的U﹣I圖象如圖所示.將這些元件用導線連成電路后,閉合開關,滑動變阻器的滑片從最左端向右滑動的過程中,電壓表的示數從5V開始減小,電流表的示數從0.3A開始增大.下列結論正確的是( )

A.電源的電壓為5V
B.小燈泡的最大功率為0.3W
C.整個電路的最小功率是1.8 W
D.滑動變阻器的最大阻值為20Ω

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【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結果正確的是(

A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm

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【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等。

操作步驟:

(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較_____的聲音。讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較_____的聲音,且讓音叉一臂的外側接觸小球。可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。

結論:當聲源振動的_____比較大時,響度較大。

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