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(4分)在學校實驗室開放時.同學們對手搖發電機非常感興趣,他們想:發電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究,以下是他們所用的發電機和實驗記錄表:

(1)根據表格可知,他們準備研究發電機產生感應電流的大小是否與_________有關.
(2)手搖發電機在發電時將________能轉化為電能.
(3)他們根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”.下列方法屬于“轉換法”的是___(填序號)
①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱;
②根據能否進行新陳代謝來區分生物與非生物;
③根據純凈物中元素種類的多少來區分單質與化合物.
(4)判斷電流大小,除了借助小燈泡觀察之外,實驗室常用__________表來測量.
(1)線圈轉速(2)機械(3)①(4)電流
由題表中記錄數據可知,做了三次實驗,改變了線圈轉速和線圈的轉向,故是研究此二者對電流大小的影響;由發電機中的能量轉化關系可知結果;根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,該方法是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉化為容易觀測和測量的物理量,故分析各個說法即可判斷出那個與該種方法相同;也可電流表的指針偏轉來表示是否存在電流(1)由題表中記錄數據可知探究發電機產生感應電流的大小是否與線圈轉速和線圈的轉向有關;
(2)手搖發電機在工作時,要先用外力使發電機模型線圈轉動,即消耗了機械能,然后才能使小燈泡發光得到電能;
(3)根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小和根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱,這兩種方法都是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉化為容易觀測和測量的物理量,上種研究問題的方法叫轉換法.
(4)小燈泡的作用是為了由小燈泡是否發光表示電路中是否存在電流,故也可電流表的指針偏轉來表示是否存在電流.
點評:本題考查了發電機產生電流大小的影響因素、能量的轉換和物理上實驗時常用的轉化思想.
練習冊系列答案
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如圖乙所示,以甲圖為工作原理的電學元件是

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下列估計值合理的是(   )
A.長跑運動員的體溫可達46℃
B.短跑運動員的速度可達72 km/h
C.足球運動員的質量可達80 kg
D.舉重運動員的舉力可達5000 N

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我們的生活赿來赿離不開電,電機(發電機、電動機的統稱)在生活中的應用赿來赿廣泛。圖所示簡易電機正在實現的能量轉化是把_________________________。圖中的兩個分別與線圈兩端相連,而又彼此絕緣的銅半環EF叫______________。

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如圖所示是著名的         實驗的裝置簡圖,這個實驗說明:通電導體周圍存在       

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博物館不能有直射陽光進入展示空間,因為展品在陽光的直接照射下會遭受不同程度的損害。某博物館采用了一種新的天窗形式——光導天窗(如圖甲)。當外界較強的陽光射到天窗時,電動卷簾能隨時調整光線的角度和進光量,使適量的光斜射到井壁的平面鏡上,把光導入到光井底部的漫射器上。當外界光照太弱時,光井內有人工照明給予補充。
圖乙為館內亮度自動調節電路原理圖。R0為保護電阻。R為光敏電阻,其阻值隨光照的強弱而變化,可以近似認為,光照較強時電阻幾乎為0;光照較弱時電阻接近于無窮大。M為自動卷簾電動機。

(1)陽光在光井中經過多次   后,通過底部漫射器均勻高效地照射到需要光照的地方。
(2)光敏電阻R相當于控制電路中的   (選填“開關”或“用電器”)。
(3)電磁線圈自身電阻為10歐,允許通過的電流不超過0.12安,當通過電流達到0.06安時能吸合銜鐵。則保護電阻R0的阻值范圍是   
(4)圖乙中的L代表光井中所安裝的10盞“220V 15W”的節能燈。若這些節能燈正常工作4小時,共消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是奧斯特實驗的示意圖.實驗結論是通電導線周圍存在            ,支持此結論的現象是           .如果移走小磁針,該結論        (選填“成立”或“不成立”).

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