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聲音是由物體的    產生,上課時,老師單憑聲音也能識別是誰在說話,這是由于講話時每個人的    不同,聲音的三個特征是           
【答案】分析:聲音是由于物體的振動而產生的;人能夠聽出不同種類的聲音,主要是聲音的品質與特色不同,即音色;聲音的三個特征包括音調、響度和音色.
解答:解:聲音的產生是由于物體的振動而發出的;因為不同發聲體有不同的音色,因此老師聞其聲便能識別說話者,是通過講話時人的音色不同進行識別的;聲音的三個特征是音調、響度和音色.
故答案為 振動;音色;音調、響度、音色.
點評:知道聲音是由于物體的振動產生的;知道聲音的三個特征,并且能夠區分聲音的三個特征,本類題的關鍵是牢記相關的知識.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在設計、建造電影院時,為了減少“回聲”對觀眾聽覺的干擾和影響,應盡量
 
四周墻壁對聲音的反射(選填“增大”或“減少”),因此電影院內四周墻壁表面要采用
 
的材料(選填“柔軟多孔”或“堅硬光滑”).聾啞人在臺上表演“千手觀音”時.因為聽不到聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節奏,這是因為聲音是由物體的
 
產生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

聲音是由物體的
 
產生的.風吹樹葉嘩嘩響,是
 
振動發聲.笛子等管樂器發出動聽的聲音,是由
 
振動產生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

蜜蜂的“嗡嗡”聲是由它的翅膀
 
引起的,打鼓時鼓聲是由鼓面的
 
引起的,振動停止,聲音也停止,各種事例表明聲音是由物體的
 
產生的.

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科目:初中物理 來源:2009年湖北黃岡市啟黃中學八年級期中考試物理試題 題型:單選題

聲音是由物體的__________產生的,聲音的傳播需要__________,真空中不能傳播聲音。聲音不僅可以在空氣中傳播,還可以在液體和固體中傳播,但傳播速度不一樣,一般情況下,當溫度相同時,在__________中傳播速度最大。聲音的三個特性分別是響度、__________和__________。女同學的聲音較尖細,是指她聲音的__________較高。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣西大學附屬中學八年級11月段考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

敲鼓時,撒在鼓面上的紙屑會跳動,且鼓聲越響紙屑跳得越高;將發聲的音叉接觸水面,能濺起水花,且音叉聲音越響,濺起的水花越大;揚聲器發聲時紙盆會振動,且聲音越響紙盆的振動現象越明顯。根據上述現象可歸納出:
(1)聲音是由物體的_____________產生的。
(2)____________________越大,聲音的響度越大 。

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