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【題目】如圖甲是在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車。太陽能是一次能源,又是__________(可再生、不可再生)能源,太陽內部時刻都在發生核_____變。太陽能汽車把太陽能先轉化成________能,再轉化成機械能。如果汽車高速行駛考慮空氣對汽車的影響,請在乙圖中畫出汽車在豎直方向上所受力的示意圖______。

【答案】 可再生

【解析】(1)太陽能是一次能源,可以源源不斷的獲得,是可以再生的,所以它是可再生能源

(2)在太陽內部,太陽之所以能發光發熱,實質相當于無數個的氫彈爆炸而造成的,即太陽內部時刻都在發生核聚變,釋放核能。

(3)太陽能汽車把太陽能先轉化成電能,再轉化成機械能。

(4)汽車在豎直方向上受重力、支持力的作用,如果汽車高速行駛考慮空氣對汽車的影響,汽車還受豎直向上的升力重力從重心豎直向下畫,支持力、升力從重心豎直向上畫,在線段的末端用箭頭表示,并分別用符號GF、F表示,如圖:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組在探討影響導體電阻大小的因素時,閱讀資料發現在導體材料和粗細相同時,其電阻大小與長度成正比,即可以用下述表達式表示:Rkx,其中k為比例常數,x為導體的長度.于是他們用下面的器材:電壓恒定的電源、開關、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來探究此問題,圖中AB為鎳鉻合金絲,P為滑動片,圖乙為實物連線圖.

(1)他們的實驗方法是控制_________不變.

(2)調節鎳鉻合金絲上的滑動片,電壓表的示數_______(不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化,理由是____________________________

(3)要完成此實驗,除了記錄電壓表示數外,還需要的測量器材是_____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(利用小桌、砝碼、海綿)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

1)該實驗是通過來_____顯示壓力的作用效果;

2)分析比較圖_____和圖_____的實驗現象可得出:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

3)分析比較乙、丙的實驗現象可得出:_____

4)進一步綜合分析實驗現象可得出:壓力的作用效果跟__________兩個因素有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國是第一個宣布成功實現對可燃冰試開采中獲得連續穩定產氣的國家?扇急苤苯狱c燃,由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質,1m3可燃冰在常溫常壓下可釋放出164m3的天然氣。根據以上信息可知,可燃冰是________ (選填“可再生”或“不可再生”)能源;若1m3的可燃冰產生的天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,則可將________t水從0℃升高到100℃。(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃;天然氣的熱值約為3.4×103J/m3)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積為S1的圓柱體放在水平桌面上,當把一質量為m的物體A放在它上面時.圓柱體對桌面壓強的變化量為 ;另有一個底面積為S2、內裝某液體的薄壁圓柱形容器,也放在同一水平桌面上,當把物體A浸沒在液體中時(液體未溢出),液體對容器底壓強的變化量與圓柱體對桌面壓強的變化量相等。若物體A的密度為ρ,則該液體的密度為 。(用物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠桿的平衡條件,在探究實驗中:

(1)如圖甲,實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉,此時杠桿__________(填平衡不平衡”)。為了方便讀出力臂,應將杠桿兩端的平衡螺母向__________調節(選填”),使杠桿在水平位置平衡。

(2)接著小組在杠桿的兩側掛上不同數量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)。若在AB下方再增掛一個相同的鉤碼,則杠桿______端將下沉(選填”)。

(3)如圖丙是已經調節平衡的杠桿,用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉,在A處掛上適當的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,鉤碼總質量為______kg。(g10 N/kg)

(4)當彈簧測力計由圖丙位置逐漸向右傾斜時,使杠桿仍在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數將__________。(選填變大”“不變變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個完全相同的簡易密度計,現將它們分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中,如圖所示,當它們豎直靜止在液體中時,液面高度相同。從觀察到的現象可以判斷:兩個簡易密度計所受浮力F_____F、兩杯液體的密度ρ_____ρ、兩個燒杯底部所受液體的壓強p_____p(選填大于”、“小于等于“)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙、丙、丁是用同一金屬塊探究浮力大小跟哪些因素有關的實驗。

1)圖丙中金屬塊受到的浮力比圖乙中金屬塊受到的浮力_____(填“大”或“小”),說明浮力的大小與_____有關

2)圖丁中金屬塊受到的浮力大小等于_____N

3)比較圖_____可知,浮力的大小與液體的密度有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。

(1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時,用彈簧測力計沿______方向拉著小車在水平木板(或毛巾)上做__________運動。

(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中甲、乙兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?__________。你的理由是:______________________

(3)從圖中甲、丙兩組數據比較,你能得出的結論是:________________________。

(4)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力__________ (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。

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