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3．小麗在“用電流表測量電流”的實驗中按照如圖1所示的電路圖連接電路，閉合開關S后，電流表A₁、A₂的指針位置如圖2、圖3所示，則電流表A_l的讀數應是0.48A，燈L₁中的電流是1.02A．

分析要解決此題的關鍵是利用串并聯電路的特點正確判斷出電路的連接方式，并且弄清電流表測的是哪段電路的電流，電流表的讀數主要是根據電流表實際測量電路確定電流表的量程，然后確定最小刻度值讀出數值．

解答解：由圖1可知，燈L₁、L₂串聯，電流表A₁與燈泡L₂串聯，所以電流表A₁測的是燈泡L₂的電流，電流表A₂測的是干路電流；
因為并聯電路干路中電流等于各支路電流之和，結合電流表的指針位置可以判斷電流表A₁選擇的量程0.6A，電流表A₂選擇的量程是3A，
故電流表A₁的讀數是0.48A，電流表A₂的讀數是1.5A，所以燈L₁中的電流為1.5A-0.48A=1.02A；
故答案為：0.48A；1.02A．

點評這類題目是結合電路考查電流表的讀數問題，首先要正確判斷電流表實際測量電路，然后確定量程，最后讀數．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列光現象的說法中，不正確的是（　�。�

	A．	月亮不是光源
	B．	日食、月食是由于光的直線傳播形成的
	C．	光在水中的速度比在玻璃中的慢
	D．	小孔成像實驗中，將光屏遠離小孔，像會變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．

早在1685年，意大利科學家波雷里教授正式提出了：“魚用改變鰾中氣體多少，來控制自身在水中自由沉浮“的論斷．這個道理一直被普遍認可．小黃長期觀察家里飼養的金魚，結果使他大失所望，因為他經�？吹紧~在水中吐出的泡泡但卻冒出水面，于是他猜想：可能魚鰾中氣體總質量不變，魚是通過魚體自身的壓縮來改變體積實現沉浮的．于是，他設計了如圖甲實驗裝置．
（1）當魚通過自身壓縮體積時，圖甲中的液面變化是下降選填（“不變”“上升”或“下降”），魚身將下沉（選填“上浮”或“下沉”）．
（2）同學小妍看了裝置圖，建議小黃將設計改為乙圖裝置：在魚缸中灌滿水，并加帶有細管的蓋密封，通過觀察細管中液面的變化來觀察魚身體體積的變化，這樣的設計應用了放大法（選填“控制變量法”，“放大法”或“類比法”）．
（3）小黃在老師的指導下，通過觀察和實驗，并查閱資料，收集了大量事實依據，其中能推翻波雷里教授論斷的事實依據有B．
A．鯊魚沒有鰾，但它也能自由沉浮
B．解剖取出鯉魚的魚鰾，用手壓，魚鰾不會癟
C．鰾內氣體調節是依靠鰾內壁的紅腺放出氣體和鰾后背面的卵圓室吸收氣體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于對歐姆定律的推導公式R=$\frac{U}{I}$的理解，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電阻與電壓成正比		B．	電阻與電流成反比
	C．	通過導體的電流為零，電阻也為零		D．	導體兩端的電壓為零，電阻不為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．敬明同學是班級的實驗“小老師”，他和同學們利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為6V．

（1）他在檢查儀器時，發現電流表指針如圖甲所示，他應將電流表的指針調到零刻度線位置．
（2）圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整．
（3）經檢查無誤后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數如圖丁所示，則此時通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數據后，為了測量小燈泡的額定功率，應向C（選填“C”或“D”）端移動滑動變阻器的滑片，此時眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數為2.5V．
（4）他完成實驗后，在幫助其它實驗小組的過程中，發現某實驗小組在完成本實驗中電路出現故障．請你根據故障現象和檢測結果，在下表的空格內寫出發生故障的原因．

故障現象	檢測結果	發生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數較大，電流表幾乎無示數．	取下燈泡，電壓表和電流表的示數均不變．

（5）而他在參與某實驗小組進行評估時，發現該實驗小組的實驗記錄分析表如下：

實驗序號	小燈泡兩端的電壓U/V	通過燈的電流表I/A	小燈泡的電功率P/W	額定功率P/W
1	2.0	0.24	0.48	P_額=$\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

你認為該小組的數據處理過程是否正確？答：不正確．理由是：額定功率不是功率的平均值．該小組實驗測得的額定功率應為0.7W，小組同學根據三次測量數據，經過計算發現小燈泡亮度不同時，不但電功率不同，而且電阻也不同，你認為造成電阻不同的原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大．
（6）實驗結束整理器材時他發現滑動變阻器的PA部分比PD部分熱，原因是PA部分的電阻比PD部分電阻大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．

如圖所示的電路中，兩只電壓表的指針均指在刻度盤正中央，以下判斷中正確的是（　�。�

	A．	通過R₁的電流小于通過R₂的電流
	B．	R₁兩端的電壓與R₂兩端的電壓相等
	C．	R₁的電阻值大于R₂的電阻值
	D．	相同時間內R₁消耗的電能小于R₂消耗的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀短文后回答下面的問題．
光污染，來自亮麗的玻璃幕墻
最近張小姐十分苦惱，因為她的房子正對著一座新大廈的玻璃幕墻．有時站在她家的窗前，看到對面玻璃幕墻就像平面鏡一樣，使她能把同樓居民家的一舉一動看得清清楚楚．玻璃幕墻的反光更使她苦不堪言，只要是晴天，她的房間就會被強烈的反射光線照射得通亮，無法正常休息．至于那種外墻呈凹形的建筑物，其玻璃幕墻形成一個巨型的聚光鏡，一個相當于幾十甚至幾百平方米的凹透鏡，其聚光功能是相當可觀的，能使局部溫度升高，造成火災隱患…
（1）外面看玻璃幕墻相當于平面鏡，光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發生鏡面反射，物體經玻璃幕墻反射后所成的像是虛（填“實”或“虛”）像．
（2）從文中找出一個光學方面的物理知識填入橫線：平面鏡成像（如鏡面反射）
（3）從上文中找出一個玻璃幕墻給居民生活帶來的不便或危害的實例：如：只要是晴天，她的房間就被強烈的反照光線照得通亮，無法正常休息
（4）如何預防光污染？請你提出一條合理化建議：不用光滑玻璃幕墻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在學習吉他的演奏過程中，小明發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出以下猜想：
猜想1：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想2：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想3：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）為了驗證猜想1，應選用編號為A、B、C3種規格的琴弦進行實驗；
為了驗證猜想2，應選用編號為A、D、F3種規格的琴弦進行實驗．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm²）	編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm²）
A	銅	60	0.76	F	銅	100	0.76
B	銅	60	0.89	G	鋼	80	1.02
C	銅	60	1.02	H	尼龍	80	1.02
D	銅	80	0.76	I	尼龍	100	1.02
E	銅			-	-	-	-

（2）表中有的材料的規格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內容，請在表中填上所缺的數據．
（3）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：取任意編號的一種琴弦，調整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調的高低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．燈L₁標有“6V 3W”，燈L₂標有“8V 2W”，若把它們串聯接在電池組上，若使其中一盞燈正常發光，另一盞燈很暗，則該電路的電源電壓是11V，很暗燈的實際功率為0.75W．（燈絲電阻不隨溫度變化）

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