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【題目】在物理教學研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止，如圖所示。然后用手堵住瓶口后，乒乓球由靜止開始上浮。以下分析正確的是

A. 圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用

B. 圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡

C. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力

D. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變

【答案】A

【解析】解答：A、圖中乒乓球靜止時，球的下方沒有水，所以不受浮力作用，A正確；

B、乒乓球靜止時，受重力、水的壓力和支持力，在這三個力的作用下處于平衡狀態，B錯誤；C、乒乓球上浮過程中，受到的浮力大于重力，C錯誤；D、乒乓球浸沒在水中時，受到浮力不變，當乒乓球開始露出水面時，V排減小，由F浮=ρ水gV排可知，浮力減小，D錯誤。所以選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，人做了功的是

A. 踢出去的足球在水平草地上滾動

B. 司機推汽車，汽車紋絲不動

C. 女孩把一箱報刊搬起來

D. 學生背著書包在水平路面上行走

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關滑動變阻器的問題．

（1）寫出圖甲中各字母所代表的部件名稱．

（a）A，B，C，D是________；

（b）E是________，其表面涂有________；

（c）F是________，它的電阻可忽略不計；

（c）G是________

（e）P是________，它與E接觸的地方是相連的；

（f）H是________，它是________（填“導體”或“絕緣體”）．

（2）滑動變阻器的工作原理是：通過改變滑動變阻器接入電路的電阻線的________，來改變電阻的大小．

（3）圖乙是滑動變阻器的結構示意圖．

（a）當A、C兩個接線柱接入電路時，則線圈中接入電路的電阻線是：________部分；如果滑動片P向右移動，則接入電路的電阻線變________，接入電路的電阻變________；

（b）如果將C，D兩個接線柱接入電路時，相當于一段沒有電阻的導線連入電路，將________（填“能”或“不能”）改變電路的電阻；

（c）當A、B兩個接線柱接入電路時，不管如何移動滑動片P，電阻線AB始終________（填“全部”或“部分”）接入電路，相當于接入一個定值電阻，也起不到改變電阻的作用；

（d）要把滑動變阻器正確接入電路，且能起到改變電阻的作用，通常有四種接線方法，分別是將________和________、________和________、________和________或________和________接線柱接入電路中．

（4）滑動變阻器的符號是________．

（5）某滑動變阻器的銘牌上標有“電阻200Ω”電流1 A”的字樣，其中 “電阻200Ω”表示________；“電流1 A”表示________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為可調節亮度的臺燈，右圖為其用于調光的電位器結構圖，a、b、c是它的是三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動即可調節燈泡亮度，下列分析中正確的是

A. 電位器與燈泡并聯

B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的

C. 若只將a、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變亮

D. 若只將b、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下面的小題：

（1）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們作了如下猜想：

猜想事例：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關．

請你獨立猜想：導體的電阻可能跟導體的________有關，導體的電阻還可能跟導體的________有關．

（2）如圖所示是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根長度均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟________的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小，可得出的結論是________．

（3）依次把M、N跟a、d的兩端相連，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟________的關系，結論是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數據中，最接近生活實際的是

A. 一個雞蛋的重力大約為5N

B. 一名初中學生的體積大約為50dm3

C. 教室內的大氣壓約為1×104 Pa

D. 人雙腳站立時對地面的壓強大約為1.5×103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用家中電能表（220V、3A、3600revs/(kW·h)）,秒表和六盞阻值已知的白熾燈，家庭電路電壓保持恒定。設計一個實驗，證明：“當電阻兩端的電壓及通電時間保持不變時，電流做功與電阻阻值成反比”。請寫出實驗步驟和實驗數據記錄表格。

（1）實驗步驟：

（2）實驗數據記錄表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是________的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是：________．實驗時L1沒亮的原因可能是________

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．L1燈泡的燈絲斷了

C．L1燈座處可能短路了 D．L1燈泡靠近電源正極

（3）下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：________．

實驗序號

電流表的位置

A

B

C

1

電流I/A

0.3

0.3

0.3

2

電流I/A

0.4

0.4

0.4

3

電流I/A

0.2

0.2

0.2

（4）他獲得三組不同電流值的方法是：________

（5）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：________乙：________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組為了探究圓柱體所受浮力隨浸入水中深度的變化情況，進行了如圖甲、乙的實驗：

（1）由圖甲可知，圓柱體的重力為______N.

（2）將圓柱體緩慢浸入水中，如圖乙.記錄圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數F，如下表：

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

圓柱體浸入水的深度h/cm

0

2

4

6

8

10

12

彈簧測力計讀數F/N

4

3.4

2.8

2.2

1.6

1.6

1.6

圓柱體受到的浮力F浮/N

0

0.6

1.2

1.8

2.4

2.4

記錄第5次數據時，圓柱體受到的浮力為______N.

（3）請依據表中數據，在坐標系中畫出F浮隨h變化的圖像.

（_______）

（4）分析表格數據可知，圓柱體的高度為______cm，

（5）分析實驗次序1、2、3、4的數據可知：在圓柱體浸沒水中前，所受的浮力與浸 入水中的深度成______；分析實驗次序5、6、7的數據可知：在圓柱體_____，所受的浮力與浸入水中的深度______。

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