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如圖甲所示刻度尺所測要塊的長度為______mm;圖乙中測量的時間為______s.圖丙所示溫度計的讀數為______℃.

【答案】分析:(1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度;起始端沒從0開始,把30.0mm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去30.0mm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)讀取停表指針指示的時間時,先要明確停表的分度值--外側的分度值是0.5s,內側的分度值為0.5min.視線與指針所指刻線相垂直;
(3)溫度計讀數時要看清溫度計的量程和分度值,根據液柱上面對應的刻度讀數,讀數時視線要與液柱上表面相平,并注意分清零上還是零下.
解答:解:
①本次測量起始端沒從0開始,把30.0mm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去30.0mm即為物體長度,即物體長度L=63.0mm-30.0mm=33.0mm.
②此停表外側的分度值為0.5s,內側的分度值為0.5min.此時的時間t=60s+13s=73s;
③此溫度計示數在0℃以上,分度值為1℃,此時物體的溫度是25℃.
故答案為:33.0;73;25.
點評:此題考查的知識點比較多,難度不是很大,要求學生熟練使用這些測量工具.注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.溫度計的讀數之前確定溫度在零上還是零下.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持
杠桿在水平位置
杠桿在水平位置
并靜止,達到平衡狀態.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂

(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:動力×動力臂=阻力×阻力臂.他這樣得出的結論是否合理?
不合理
不合理
;為什么?
只測一組數據,結論具有偶然性
只測一組數據,結論具有偶然性


(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
受杠桿自身重力的影響
受杠桿自身重力的影響

(4)小民和小華照圖16的方法做了幾次實驗,分析得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離”=“阻力×支點到阻力作用點的距離”.你認為他們的結論正確嗎?你能設計實驗證明自己的判斷嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示刻度尺所測要塊的長度為
33.0
33.0
mm;圖乙中測量的時間為
73
73
s.圖丙所示溫度計的讀數為
25
25
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示刻度尺所測木塊的長度為
 
mm;如圖乙所示溫度計的讀數為
 
℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖甲所示刻度尺所測要塊的長度為________mm;圖乙中測量的時間為________s.圖丙所示溫度計的讀數為________℃.

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