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（2011?虹口區一模）質量為1.8千克的水，凝固成冰后體積變為2×10-³米³，求：冰的密度ρ_冰．

分析：質量是物體的屬性，不隨物體的形狀、狀態、位置的變化而變化，水結冰質量不變；知道冰的體積，利用密度公式求冰的密度．

解答：解：∵水結冰質量不變，
∴m_冰=m_水=1.8kg，
ρ_冰=

m冰

V冰

1.8kg

2×10-3m3

=0.9×10³kg/m³．
答：冰的密度是0.9×10³kg/m³．

點評：本題考查了學生對密度公式的掌握和運用，知道水結冰質量不變是本題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區一模）在圖中的〇里填上適當的電表符號，使之成為正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區一模）首先用實驗測出了大氣壓強值的科學家是（　　）

A．托里拆利

B．伽利略

C．帕斯卡

D．阿基米德

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區一模）在下列生活和生產實例中，利用連通器原理工作的是（　　）

A．

用管子吸飲料

B．

離心式水泵

C．

船閘

D．

注射器

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區一模）在探究串聯電路中電壓規律的實驗中，小紅同學將電阻R₁、R₂串聯后接到電源上，如圖1（a）所示．

①小紅依照圖1（a）所示的電路連接圖1（b）中的元件，其中有一根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上．

實驗序號	U_AB（伏）	U_BC（伏）	U_AC（伏）
1	3.5	2.5	6
2	2	4	6
3	1	5	6

②連接好電路后，閉合電鍵S，發現電壓表的指針偏轉如圖2所示，這時他應立刻

斷開

電鍵，并換接電壓表的

0～15V

量程．
③小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數據記錄在表中，分析表中數據可以得出初步結論：

串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?虹口區一模）在“探究物質質量與體積的關系”實驗中，某小組同學分別用甲、乙兩種不同的液態物質做實驗．實驗時，他們用量筒和天平分別測出甲、乙的體積及質量，記錄數據如表一、表二所示．
表一甲物質（液態）

實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）
1	9	10
2	18	20
3	27	30

表二乙物質（液態）

實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）
4	11	10
5	22	20
6	33	30

①分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：

同種物質的質量與體積成正比

．
②分析比較實驗序號

1與4或2與5或3與6

的數據及相關條件，可得出的初步結論是：相同體積的不同物質，它們的質量是不相同的．
③進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件，小明得出的初步結論是：同種物質，質量與體積的比值是相同的；不同種物質，質量與體積的比值是不相同的．小華得出的初步結論是：同種物質，體積與質量的比值是相同的；不同種物質，體積與質量的比值是不相同的．請判斷：

小明和小華

的結論是合理的（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）．
④小明為了進一步研究同種液體的質量與體積的比值是否受溫度變化的影響，設計了記錄數據的表格如表三所示．請在表三的空格處填上欄目．
表三甲物質（液態）

實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）	溫度（℃）；溫度（℃）；	質量/體積（克/厘米³）質量/體積（克/厘米³）
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實驗序號	質量（克）	體積（厘米³）	溫度（℃）；溫度（℃）；	質量/體積（克/厘米³）質量/體積（克/厘米³）
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