【題目】一架天平，測量前左盤低右盤高，未經調節，稱得一鐵塊的質量是50克，那么鐵塊的實際質量應比50克________ ．（填“大”或“小”）
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記a、b、c.
（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的 ， 在水平面上鋪不同的材料，目的是；
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則合理的鋪設順序是；
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.順序無所謂，都可以
（3）小車在水平臺面上做減速運動，說明了 ， 運動過程中小車受到的一對平衡力是；
（4）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將.
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【題目】小明用天平和量筒測馬鈴薯（土豆）的密度.
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至后，發現指針如圖甲所示，小明應將平衡螺母向調節（選填“左”或“右”），使天平平衡.
（2）小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干，將馬鈴薯放在天平的左盤，在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發現指針也如圖甲所示，小明接下來的操作應該是 ， 直至天平平衡.
（3）天平再次平衡，游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則馬鈴薯的質量是g.
（4）小明用量筒測量馬鈴薯的體積，如圖丙所示，則馬鈴薯的體積是m3 ， 并計算出馬鈴薯的的密度r =kg/m3.
（5）學習浮力有關知識后，小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度，下面是他設計的方案，請你幫他補充完整
①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1 ，
②用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其 ， 記下量筒水面到達的刻度V2 ，
③將馬鈴薯在水中，記下量筒水面到達的刻度V3 ，
④計算馬鈴薯的密度.表達式r馬=.（水的密度用r水表示）
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【題目】如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質量分別為m1、m2的兩個小球，隨車一起作勻速直線運動．當車突然停止運動，則兩小球（設車無限長，其他阻力不計）（ ）
A.一定相碰
B.一定不相碰
C.若m1＜m2 ， 則肯定相碰
D.無法確定是否相碰
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關閉合，滑片由b端向a端移動的過程中，以下說法正確的是（ ） 
A.電壓表的示數減小，電流表的示數增大
B.電壓表的示數增大，電流表的示數減小
C.電壓表示數與電流表示數的比值不變
D.電壓表的示數不變，電流表的示數增大
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【題目】如圖所示，教室里懸掛著的吊燈處于靜止狀態，吊燈所受重力的平衡力是（ ）
A.吊燈對懸繩的拉力
B.懸繩對天花板的拉力
C.懸繩對吊燈的拉力
D.天花板對懸繩的拉力
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【題目】在操場上上體育課，體育老師發出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（ ）
A.遠處學生聽到的聲音響度小
B.老師發出的聲音音色不好
C.老師發出的聲音頻率低
D.遠處學生聽到的聲音振動幅度大
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【題目】驕陽下的露天泳池邊，水泥砂石地熱得燙腳，而泳池里的水卻涼涼的．這主要是因為（ ）
A.砂石的比熱容大
B.水的比熱容大
C.砂石的密度大
D.水的密度大
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【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗情景．實驗中小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．
（1）如圖甲，小明把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計沿水平直線勻速拉動木塊，根據原理可知，木塊此時受到的摩擦力大小為N，若拉力增大，摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）分析甲、乙兩次實驗數據可以得出，滑動摩擦力與有關．
（3）為探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，小明用圖丙所示方法實驗時，發現測力計示數達到最大時仍沒拉動木塊，思考后，他改進實驗方法，仍用現有器材順利完成了實驗，他采取的措施是： ．
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