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19.某次演練中,直升機懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落,其速度與時間的關系如圖所示.下列判斷正確的是(  )
A.在0-t1內,傘兵受到的重力小于阻力
B.在t1-t2內,傘兵受到的重力等于阻力
C.在t2-t3內,傘兵受到的阻力保持不變
D.在t2-t3內,傘兵的機械能不變

分析 觀察圖象可知,傘兵的運動狀態可分為三段:0~t1,t1~t2,t2~t3,三段中運動的狀態不同,重力與阻力的關系也不同,機械能也可能不同.

解答 解:A、從圖象中可以看出0~t1,速度在增大,受到的重力大于阻力;故A錯誤;
B、從t1~t2,速度在減小,受到的重力小于阻力;故B錯誤;
CD、從t2~t3,速度不變,重力等于阻力,重力不變,阻力不變,高度減小,重力勢能減小,速度不變,動能不變,因此機械能減小,故C正確,D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了平衡力與機械能的知識.學會分析圖象,從中找出有用的信息,結合平衡力與機械能的知識進行判斷,是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數如圖所示,此時水的溫度為89℃;
(2)水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續加熱,這說明液體在沸騰過程中內能增大(填“增大”“減小”或“不變”);
(3)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A(填“A”“B”“C”或“D”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

(1)為了得出科學結論,三次實驗中應使小車從斜面上同一位置由靜止釋放,使小車運動到斜面底端時的速度相等(選填“相等”或“不等”).
(2)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是(是或不是)一對平衡力.
(3)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐漸變小,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在學習《牛頓第一定律》時,為了探究“阻力對物體運動的影響,我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④.
(l)為了使小車到達斜面底部時初速度相同,在實驗中應讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下.
(2)實驗表明表面越光滑,小車運動的距離越遠(選填“遠”、或“近”)這說明小車受到的阻力越越小,速度減小得慢(選填“快”或“慢”).
(3)進而推理得出:如果運動物體不受力,它將做勻速直線運動.同時也能說明力是改變物體運動狀態的原因,而不是維持物體運動的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖甲所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.這是通過做功的方式使筒內氣體內能增大;圖乙中的汽油機每秒內對外做功20次,則它的飛輪轉速為2400r/min.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.用金屬制成的線材(如鋼絲、鋼筋)受到拉力會伸長,現在有一根用新材料制成的金屬桿,橫截面積為0.8cm2,設計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的$\frac{1}{1000}$.由于這一拉力很大,桿又很長,直接測試有困難,選用同種材料制成樣品進行測試,通過測試取得數據如下:

長度L

拉力F
伸長X
橫截
面積S
250N500N750N1000N
1m0.05cm20.04cm0.08cm0.12cm0.16cm
2m0.05cm20.08cm0.16cm0.24cm0.32cm
1m0.10cm20.02cm0.04cm0.06cm0.08cm
(1)根據測試結果,寫出樣品的伸長X(m)與材料的長度L(m)、截面積S(m2)及拉力F(N)的函數關系式是X=k$\frac{FL}{S}$,其中系數k=8×10-12m2/N(注意單位).
(2)上述金屬桿承受的最大拉力為10000N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.彈簧測力計下掛一長方體物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖甲;圖乙是彈簧測力計示數F與物體下降高度h變化關系的圖象,(忽略液面變化),(g取10N/kg)求:
(1)該物體受到的最大浮力是多少?
(2)該物體的體積是多少cm3,長方體的底面積是多少cm2
(3)物體的密度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下,做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中,保持長木板水平):

第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記錄下表中.
第2次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數.
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數:
(1)若已知木塊質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;
(2)比較1、2兩次實驗數據,可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關;
(3)比較第1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關.壓力越大,摩擦力也越大.
實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N摩擦力/N
1204.04.0
24.0
38.0
(4)在實驗過程中,小明應用了“控制變量法”,在第1次和第2次小明控制的物理量分別是壓力大小和接觸面的粗糙程度.也用到了“轉換法”,小明根據二力平衡條件把彈簧測力計數示大小轉換成摩擦力的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,電能表的示數為7958.8(數據)kW•h(單位);由圖水表的截圖,可知此時對應水表的示數為356.0(數據)m3(單位).

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