Question

10．古箏音樂課上，小諾發現一些現象，下列說法正確的是（　　）

• A． 教師介紹作者時提到“女高音”，這里的高指的是響度
• B． 音樂教師怕影響別的班級上課，讓學生把門窗關上，這是在人耳處減弱噪音
• C． 細心的小諾發現古箏的弦粗細不一，他認為原因是改變古箏的音調
• D． 聽完整節課，小諾總結這是一首明亮歡快的曲目，他這是利用了聲波可以傳遞能量

Answer 1

分析 （1）聲音的三大特征分別是響度、音調和音色．響度是指聲音的強弱，它與振幅有關．音調是指聲音的高低，它與頻率有關．音色是指聲音的品質與特色，不同物體發出的聲音音色是不同的．
（2）減弱噪聲的途徑包括：在聲源處、在傳播中、在人耳處；
（3）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：A、教師介紹作者時提到“女高音”，這里的高指的是音調高，而不是響度大，故A錯誤；
B、音樂教師怕影響別的班級上課，讓學生把門窗關上，這是在傳播過程中減弱噪音，故B錯誤；
C、古箏的弦粗細不一，這樣可以改變古箏弦振動的頻率，從而改變它的音調，故C正確；
D、聽完整節課，小諾總結這是一首明亮歡快的曲目，他這是利用了聲波可以傳遞信息，故D錯誤．
故選C．

點評 了解聲音特性的應用，知道減弱噪聲的途徑，了解聲音的應用，屬聲學綜合題，難度不大．