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11．太陽能電池板是將太陽能轉化為電能的裝置，太陽能是可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

分析太陽能轉化及可再生能源的特點．

解答解：太陽能發電是將太陽能轉化為電能，太陽能是可以重復利用的，故太陽能為可再生能源．
故答案為：電能；可．

點評本題考查學生對能源利用的了解，屬于基礎知識．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明“五一”出游揀回一塊精美石頭．他想用所學的物理知識測出這塊石頭的密度．但家里既沒有天平也沒有量筒，于是他根據自己所學的杠桿和浮力知識，找出細桿、細線、重物、口杯、水與卷尺（如圖甲）．設計實驗：

（1）架設杠桿，固定好支點，支點不需要（“需要”或“不需要”）在細桿重心．讓石頭和重物分別掛在支點兩側，適當移動石頭和重物懸掛點使細桿在水平位置平衡（如圖乙）．用卷尺測量出石頭懸掛點A與支點O之間的距離12.0cm；
（2）保持重物懸掛點位置不變，把石頭浸沒于水中，并調節石頭懸掛點位置，直到細桿恢復水平平衡（如圖丙），測出石頭新的懸掛點B與支點O之間的距離20.0cm．
（3）在丙圖中畫出石頭的受力示意圖．
（4）計算：若水的密度是1.0g/cm³，則該石頭的密度是2.5×10³kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．某實驗小組用伏安法測量小燈泡的電功率，待測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導線，完成如圖甲實物電路的連接．（要求：連線不得交叉，電壓表量程要正確）

（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關S，燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動．產生這一現象的原因可能是小燈泡斷路（或燈泡壞了或燈座處接觸不良）．
（3）故障排除后進行實驗，通過移動滑片記錄了多組數據，并作出了如圖乙所示的I-U圖象．據圖可知小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）現將該小燈泡與一個10Ω的定值電阻串聯后接入電壓為3V的電源兩端，此時小燈泡的實際功率是0.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．

如圖所示，小明踢球時，球向上飛出，此現象主要表明力可以改變物體的運動狀態（選擇“運動狀態”或“形狀”）；以地面為參照物，球在上升過程中是的運動（選填“運動”或“靜止”），其重力勢能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列事例，不符合安全用電原則的是（　　）

	A．	使用絕緣皮破損的插頭
	B．	人觸電時，先關掉電源再救人
	C．	電器設備起火，不能用水直接滅火
	D．	使用試電筆時，手指不能碰到筆尖金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．用酒精燈給質量為0.5kg的水加熱，當水的溫度升高20℃時，消耗了5g酒精．[水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），酒精的熱值為3.0×10⁷J/kg]
（1）0.5kg的水溫度升高20℃，需要吸收多少焦的熱量？
（2）5g酒精完全燃燒放出多少焦的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．將一瓶質量為0.5kg、溫度為25℃的純凈水放入冰箱，一段時間后純凈水的溫度降低到5℃，則這瓶純凈水的內能減少了4.2×10⁴J，這是通過熱傳遞的方式改變了水的內能．水的比熱容c=4.2×10³J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在如圖所示的四種現象中，由光的直線傳播形成的是（　　）

	A．	筷子在水中彎折		B．	山在水中的倒影
	C．	手的影子		D．	天空中出現的彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．

小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度為ρ_水，他利用天平（含砝碼），一個玻璃杯、足量的水，就能完成測量石英粉密度的實驗．下面是小明的實驗步驟：
（1）在調節天平時，發現指針尖對準分度標尺的情況如圖甲所示，此時應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調．
（2）用調好的天平測量空玻璃杯的質量m₀，天平平衡時右盤中砝碼的質量、游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示，則空玻璃杯的質量m₀=27.4g．
（3）給玻璃杯中裝適量石英粉，使其表面水平，并在該水平面對應杯壁處做標記，測量出玻璃杯和石英粉的總質量m₁．
（4）將石英粉全部倒出，給玻璃杯裝水至標記處，測量出玻璃杯和水的總質量m₂．
（5）寫出石英粉密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{0}}$ρ_水．（用相應的符號表示）
（6）這種測量方式所測得石英粉的密度比實際值小（選填“大”或“小”）

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