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(2009?廣安區模擬)下列說法錯誤的是(  )
分析:(1)動能:運動的物體具有動能,動能大小與物體質量和運動的速度有關;
(2)重力勢能:被舉高的物體具有重力勢能,重力勢能的大小與物體的質量和被舉高的高度有關;
(3)彈性勢能:發生彈性形變的物體具有彈性勢能,彈性勢能的大小與物體彈性形變的程度有關;
(4)機械能:動能和勢能統稱為機械能,在數值上,機械能等于動能和勢能的和.
解答:解:A、放在水平地面上的彈簧,不一定發生彈性形變,因此不一定具有彈性勢能,該選項說法正確,不符合題意;
B、同一塊水泥瓦,其質量不變,在房上比在地上的高度大,因此重力勢能就大,該選項說法正確,不符合題意;
C、機械能等于動能和勢能的和,上坡的汽車高度比水平路面上的汽車大,但是其質量和速度無法比較,因此動能和重力勢能的大小也不能確定,該選項說法錯誤,符合題意;
D、勻速下落的小雨滴,速度不變,質量不變,因此動能不變;但高度減小,重力勢能減小,所以機械能不斷減小,該選項說法正確,不符合題意;
故選C.
點評:本題主要考查動能、重力勢能和彈性勢能大小的比較,解題的關鍵是把握住影響它們大小的因素,是一道基礎性比較強的題目.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?廣安區模擬)若作用在杠桿上的動力是100N,動力臂與阻力臂之比為5:1,那么杠桿平衡時,阻力是
500
500
N;用掃帚掃地是一種
費力
費力
杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?廣安區模擬)將平放在水平桌面的長方體肥皂,用刀豎直切去一半,則肥皂剩余的部分對桌面的壓力
減小
減小
,壓強
不變
不變
.(選填“減小”、“增大”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?廣安區模擬)小唐利用彈簧測力計、長方體木塊等器材,探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”,提出了兩個猜想--猜想1:滑動摩擦力的大小與物體的接觸面的粗糙程度有關;猜想2:滑動摩擦力的大小與壓力有關.實驗過程如圖所示,在甲、乙、丙三圖中,彈簧測力計的讀數分別為0.2N、0.4N和0.9N.

(1)實驗操作的關鍵是
勻速拉動彈簧測力計
勻速拉動彈簧測力計

(2)由甲、乙兩圖得到的結論是
在壓力相同時,物體的接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大
在壓力相同時,物體的接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大

(3)圖乙和圖丙驗證的是猜想
2
2
.(選填“1”或“2”).
(4)要驗證猜想:“滑動摩擦力的大小與物體的接觸面積有關.”利用圖中已有的器材,請你寫出實驗方案:
判斷依據:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?廣安區模擬)在“探究物質的密度”的實驗中,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.請填寫下列空格:
(1)調節天平時應將
游碼
游碼
移至零刻度處,然后調節
平衡螺母
平衡螺母
,使天平橫梁平衡.
(2)小磊同學進行了下列實驗操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1
C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2
以上操作的正確順序是:
B、A、C
B、A、C
(填字母代號).
(3)小磊測量燒杯和鹽水的總質量m1時,估計鹽水和燒杯的總質量在170g左右.試加砝碼時,用鑷子夾取100g、50g、20g砝碼各1個放人右盤中,若指針右偏少許,則應取下
20
20
g砝碼,試加上其它砝碼,同時調節游碼.
(4)如圖是小磊同學在實驗操作過程中的情況.他的錯誤是:
稱量物體時才調節平衡螺母
稱量物體時才調節平衡螺母

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?廣安區模擬)為了探究“在忽略溫度影響的情況下,同一種材料的導體電阻大小與導體長度、橫截面積的關系”,小李和小張同學共同設計了如圖1所示的電路,其中M、N間可接入待研究的電阻絲.其規格見下方表格.
序號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L 2S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 L 3S
5 鎳鉻合金絲 2L S
6 鎳鉻合金絲 3L S
(1)小李和小張首先要進行“導體電阻大小與導體長度的關系”的探究,探究中他們應該選用的是序號為
2、5、6
2、5、6
的三根電阻絲.
(2)接著進行了“導體電阻大小與導體橫截面積的關系”的探究,他們選用的是序號2、3和序號
4
4
的三根電阻絲.在實驗中,他們正確操作并對測量的數據進行了適當的處理,作出了圖2所示的這三根電阻絲的I-U關系圖象.由圖可知,序號2的電阻絲的電阻是
6
6
Ω.分析圖2,可以初步得出的探究結論是:
在導體的材料、長度相同時,橫截面積越大電阻越小
在導體的材料、長度相同時,橫截面積越大電阻越小

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