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楠楠同學用圖甲所示的器材探究“平面鏡成像特點”.請你幫她完成下列問題:
(1)下面步驟A中橫線處的內容是
在紙上記錄玻璃板的位置
在紙上記錄玻璃板的位置
.實驗步驟A、B、C、D的合理順序是
ADBC
ADBC
(填寫步驟前字母)
A.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,
在紙上記錄玻璃板的位置
在紙上記錄玻璃板的位置

B.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發現該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1'.
C.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖 乙所示).
D.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1
(2)如圖乙,分別將實驗中的物點與像點連接,發現它們的連線始 終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點,她將實驗數據填入下表中.請你將表頭中的空白部分填上合適的內容.
實驗次數
1 7 7 等大
2 6 6 等大
3 3 3 等大
(3)實驗中楠楠選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系;
(4)楠楠在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(填“可能”或“不可能”)被點燃;
(5)實驗一段時間后,楠楠發現由于A蠟燭的燃燒,它的像不再與蠟燭B完全重合了.則蠟燭A與它的像A′大小
仍相等
仍相等
(填“仍相等”或“不相等”).
分析:(1)根據實驗目的:探究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關系,可知A中橫線處的內容;實驗步驟應該是先在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,再點燃蠟燭做實驗,為得到普遍規律,應改變玻璃板前蠟燭的位置,多做幾次實驗.
(2)根據表中的實驗數據和現象可填寫空白.
(3)探究平面鏡成像實驗時,選擇兩個完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關系.
(4)平面鏡成虛像.虛像是實際光線的反向延長線會聚形成的,虛像上的燭焰不會燒傷其它物體.
(5)根據即可解答此題.
解答:解:(1)因為實驗目的:探究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關系,在水平桌上鋪一張白紙,紙上垂直放一塊平板玻璃板作為平面鏡,然后在紙上記錄玻璃板的位置.
實驗步驟A、B、C、D的合理順序:A.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記錄玻璃板的位置.
D.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1
B.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發現該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′.
C.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如題圖乙所示).
(2)根據表中的實驗數據和現象可知,需要填寫的空白分別是:物體到平面鏡的距離(cm);像到平面鏡的距離(cm);像與物的大小比較.見下表:
(3)實驗要選取完全相同的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關系.
(4)平面鏡成虛像.蠟燭B實際上是沒有點燃的,只是蠟燭B的位置和蠟燭A的像重合,感覺蠟燭B好像點燃了,實際上蠟燭B沒有點燃,所以B的燭焰上放一根火柴,火柴不能被點燃.
(5)實驗一段時間后,楠楠發現由于A蠟燭的燃燒,它的像不再與蠟燭B完全重合了.但由于平面鏡成像特點之一:物像等大,所以蠟燭A與它的像A’大小仍相等.
故答案為:(1)在紙上記錄玻璃板的位置;ADBC;在紙上記錄玻璃板的位置;
(1)在紙上記錄玻璃板的位置;ADBC;
(2)
實驗次數 物體到平面鏡的距離(或物距)/cm 像到平面鏡的距離(或物距)/cm 像與物的大小比較
1 7 7 等大
2 6 6 等大
3 3 3 等大
(3)大小;
(4)不可能;
(5)仍相等.
點評:對于平面鏡成像的特點,只要掌握扎實,牢記相關的知識,答案不難得出.此題主要考查學生動手操作實驗的能力,并能有效解決實驗中出現的問題,根據實驗現象得出正確結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數據如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.02

0.08

0.14

0.18

0.20

0.21

(1)楠楠想根據表中的數據,畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖像,于是她設計了如圖所示的坐標圖。

①請你幫楠楠在坐標圖中畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖像;

②從材料或圖像中可知,該小燈泡的額定電流為_____A,正常發光時的電阻為______Ω。

(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確,于是她又設計了如圖甲所法的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內調節。

①請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,幫楠楠將圖乙中的實物電路連接完整。

②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到___________端(選填“A”或“B”);實驗中,由于操作不小心,導致電壓表的示數變為零,電流表的示數增大,則電路中可能出現的故障是________________________________________________。

③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數據如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.O2

0.O8

0.14

0.18

0.20

0.2l

(1)從材料中可知,該小燈泡正常發光時的電阻為       ,額定電功率為       

(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確,于是她又設計了如圖8甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50內調節。

①請你用筆畫線代替導線,按照圖8甲所示電路圖,幫楠楠將圖8乙中的實物電路圖連接完整;

②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到       端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致無論怎么移動滑片,發現燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表幾乎無示數,則電路可能出現的故障是             (寫出一種即可)。

③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。                    。

 

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年安徽省河口實驗學校初二第二學期期中物理卷 題型:實驗題

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數據如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.O2

0.O8

0.14

0.18

0.20

0.2l

(1)從材料中可知,該小燈泡正常發光時的電阻為        ,額定電功率為       

(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確,于是她又設計了如圖8甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50內調節。

①請你用筆畫線代替導線,按照圖8甲所示電路圖,幫楠楠將圖8乙中的實物電路圖連接完整;

②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到       端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致無論怎么移動滑片,發現燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表幾乎無示數,則電路可能出現的故障是              (寫出一種即可)。

③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。                     。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學再測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數據如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.02

0.08

0.14

0.18

0.20

0.21

(1)楠楠根據表中的數據,畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像,于是設計了如圖17所示的坐標圖。

①請你幫楠楠在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像;

②從材料或圖像中可知,該小燈泡的額定電流為     A,正常發光時的電阻為       Ω;

(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確,于是她又設計了入股18甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內調節。

①     請你用筆畫線代替導線,按照圖18所示電路圖,幫楠楠將圖18乙中的實物電路圖連接完整;

②     閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到       端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致電壓表的示數變為零,電流表的示數增大,則電路可能出現的故障是                     

③     楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。                                                                       

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